Publicado el 02 de noviembre de 2015 Actualizado el 28 de mayo de 2025
Lo que ayuda a los estudiantes a tener éxito parece obvio para todos. Entonces, ¿por qué no todos los cursos ofrecen a los estudiantes lo esencial para tener éxito?
Porque lo que parece esencial para una persona es diferente para otra. Pierre no funciona de la misma manera que Elisabeth y no evoluciona en el mismo entorno. Lo que es esencial en un ámbito es diferente en otro. No se estudia filosofía de la misma manera que informática o derecho.
En resumen, no tenemos una fórmula sistemática para mejorar el éxito de los estudiantes. Sin embargo, basándonos en ciertas observaciones, sabemos como mínimo que ciertas condiciones lo favorecen, y los buenos cursos saben cómo ponerlas en práctica.
En 2015, Eduventures realizó una encuesta (Online Student Survey 2015) a 28 000 estudiantes, en su mayoría adultos mayores de 25 años, que cursaban estudios superiores. Se les pidió que estimaran su rendimiento y asociaran los factores que contribuían a sus buenos o malos resultados.
Estos factores son, con mucho, los más importantes, por delante de la interacción con otros estudiantes o con el profesorado. Los métodos de enseñanza o la tutoría, aunque no son desdeñables, no se perciben como tan importantes.
En resumen, un curso
tiene cualidades básicas que facilitarán el éxito de los que lo hagan bien.
Si un LMS (sistema de gestión del aprendizaje) es antediluviano, puede apostar a que los estudiantes lo encontrarán poco práctico, complicado, frustrante y desmotivador. Este será uno de los aspectos importantes a mejorar.
En resumen, no se puede esperar todo de un curso. Sus objetivos deben ser claros y su pedagogía coherente con ellos, pero también son necesarias otras condiciones. Una tecnología sencilla y eficaz, un horario flexible, un entorno de estudio que no distraiga demasiado, una disciplina de estudio, referencias y tutorías que detecten rápidamente a los alumnos que se están quedando atrás son factores que favorecerán el éxito, incluso entre los menos aventajados.
Referencia
Why Online Students Succeed, por Brian Fleming, Encoura
https://www.encoura.org/resources/wake-up-call/online-students-succeed/
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