El derecho a la escuela: los derechos van de la mano de los deberes

El antiguo Ministro de Justicia francés , Jacques Toubon, reaccionó con dureza hace unos meses, expresando su sorpresa por el hecho de que el Derecho no ocupara un lugar más destacado en los programas escolares.

En efecto, hay varias asignaturas en las que es posible dar a nuestros jóvenes un conocimiento rudimentario del Derecho.

Una asignatura como otra cualquiera

En varios niveles y en varias ramas, las asignaturas de Derecho forman parte claramente del programa obligatorio de un diploma. Por ejemplo, en la rama STMG (Ciencia y Tecnología de la Gestión y la Administración), el derecho constituye una parte importante de la enseñanza especializada. El objetivo es doble: por una parte, proporcionar una base en las normas jurídicas que se aplican en la vida cotidiana y, por otra, proporcionar las claves para comprender los límites del Derecho desde una perspectiva más profesional y orientada a la gestión.

El programa de Première abarca conceptos generales como los orígenes y la aplicación del Derecho en sus distintas jurisdicciones. El programa del último año se centra más en los aspectos prácticos de los contratos, el derecho laboral y el derecho mercantil. De este modo, los jóvenes susceptibles de enfrentarse a su primer empleo son capaces de comprender al menos sus contratos.

Después del bachillerato, el BTS (Certificado de Técnico Superior) incluye a menudo un componente jurídico en su formación, sobre todo cuando las perspectivas son las ventas (Negociación de Relaciones con la Clientela, Gestión de la Unidad de Ventas) o la gestión humana o financiera(Contabilidad y Gestión de la Organización, Asistente de Dirección, etc.). En cada caso, el programa se centra en las aplicaciones prácticas más útiles para formar profesionales teniendo en cuenta un marco jurídico mínimo.

Opciones y conocimientos generales

Sin embargo, el Derecho sigue mencionándose con frecuencia en las escuelas, incluidos los colegios, a través de la educación cívica o enseñanza cívica, jurídica y social, que desapareció en 2013 para ser sustituida por la enseñanza moral y cívica, que se imparte ahora en las escuelas. Esta última, que no es tanto una asignatura cerrada como una puesta en común de valores, tiene como objetivo permitir a los alumnos, a partir del collège, adquirir los reflejos adecuados para un enfoque cívico de la vida cotidiana y comunitaria. No se trata, pues, de una clase magistral, sino de un proceso de reflexión, de crítica, de búsqueda de autonomía, de análisis y de apertura.

En la rama literaria del bachillerato general, el derecho se aborda en la opción"El derecho y las grandes cuestiones del mundo contemporáneo", a través de un dossier que incluye de nuevo una parte de análisis y comprensión de un caso concreto, seguida de un ejercicio de preguntas que se extiende a las competencias del programa de estudios. Una vez más, el objetivo es dar a los jóvenes la oportunidad de convertirse en ciudadanos ilustrados de hoy.

Derechos y deberes cotidianos

Por último, sin darse cuenta, o al menos sin haberlo analizado, nuestros jóvenes están constantemente inmersos en la ley, y más concretamente en sus derechos, que a menudo conocen muy bien: respeto, protección, libertad de expresión, libertad de reunión, etc. En cambio, olvidan más fácilmente los deberes asociados: puntualidad, vestimenta y lenguaje correctos, no utilizar terminales móviles en clase, no hacer trampas, etc. Este último punto es a menudo sorprendente: aunque conozcan vagamente la norma, no siempre son conscientes de la gravedad de las sanciones en que incurren, ni de las consecuencias perjudiciales para su futuro.

Un recordatorio de las normas puede ser muy útil para poner las cosas en su sitio y quitar a ciertos diletantes las ganas de jugar con fuego.

Ilustración: Sebastian Duda Shutterstock 160390574

Referencias

El Defensor de los Derechos Humanos pide "cursos de derecho" en los institutos - BFM TV
http://www.bfmtv.com/societe/le-defenseur-des-droits-plaide-pour-des-cours-de-droit-au-college-et-au-lycee-888412.html

Option droit et enjeux du monde contemporain (Derecho y problemas del mundo contemporáneo) - Éducation Nationale (Educación Nacional Francesa)
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58960

Programa STMG - Education Nationale
http://eduscol.education.fr/ecogest/enseignements/ecogest/im_ecogest/3-stmg-droit.pdf

Enseñanza del derecho en el liceo - Dominique Catoir - Canopé
http://www.educ-revues.fr/EM/AffichageDocument.aspx?iddoc=34430

El derecho y las grandes cuestiones del mundo contemporáneo - Éducation nationale
http://eduscol.education.fr/cid59321/droit-et-grands-enjeux-du-monde-contemporain.html

Enseñanza especializada del derecho y de las grandes cuestiones del mundo contemporáneo en la serie literaria - Éducation nationale
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57524

Derechos y obligaciones de los alumnos de secundaria - Función pública
https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F1364

Derechos de los alumnos en la escuela - eArtSup - Yaël Hassid - CIDJ
http://www.cidj.com/ecole-lycee-universite-tout-savoir-sur-le-reglement-scolaire/droits-des-eleves-dans-les-etablissements-scolaires

BTS contabilidad y gestión - antes BTS contabilidad y gestión de las organizaciones (CGO) - L'Étudiant
http://www.letudiant.fr/etudes/bts/comptabilite-et-gestion.html

BTS Asistente de Gestión PME-PMI (AG) - L'Étudiant
http://etudiant.aujourdhui.fr/etudiant/info/bts-assistant-de-gestion-pme-pmi-ag.html

Educación nacional, reforma del EMC: http://www.education.gouv.fr/cid90776/l-enseignement-moral-et-civique-au-bo-special-du-25-juin-2015.html

Educación moral y cívica (EMC) en el Boletín Oficial Especial de 25 de junio de 2015 - Education Nationale
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=90158

Cuáles son los riesgos de hacer trampas en el bac? - Servicio público
https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F22211