O direito à escola: os direitos são indissociáveis dos deveres

Há alguns meses, o antigo Ministro da Justiça francês, Jacques Toubon, reagiu de forma incisiva, manifestando a sua surpresa pelo facto de o direito não estar mais presente nos programas escolares.

De facto, há um certo número de disciplinas em que é possível dar aos nossos jovens um conhecimento rudimentar do direito.

Uma disciplina como outra qualquer

Em vários níveis e em vários cursos, as disciplinas de direito fazem claramente parte do programa obrigatório de um diploma. Por exemplo, no curso de STMG (Ciência e Tecnologia de Gestão e Administração), o direito constitui uma parte significativa do ensino especializado. O objetivo é duplo: por um lado, fornecer uma base sobre as regras de direito que se aplicam na vida quotidiana e, por outro, fornecer as chaves para compreender os limites do direito numa perspetiva mais profissional e orientada para a gestão.

O programa da primeira série abrange conceitos gerais como as origens e a aplicação do direito nas suas diferentes jurisdições. O programa do último ano centra-se mais em questões práticas como os contratos, o direito do trabalho e o direito comercial. Desta forma, os jovens susceptíveis de enfrentar o seu primeiro emprego são capazes de compreender, pelo menos, os seus contratos.

Após o bacharelato, o BTS (Certificado de Técnico Superior) inclui frequentemente uma componente jurídica na sua formação, nomeadamente quando as perspectivas são comerciais (Negociação das Relações com os Clientes, Gestão de Unidades de Venda) ou de gestão humana ou financeira(Contabilidade e Gestão Organizacional, Assistente de Gestão, etc.). Em todos os casos, o programa centra-se nas aplicações práticas mais úteis para formar profissionais com um enquadramento jurídico mínimo.

Opções e conhecimentos gerais

No entanto, o direito continua a ser frequentemente mencionado nas escolas, incluindo nos liceus, através da educação cívica ou da pedagogia cívica, jurídica e social, que desapareceu em 2013 para ser substituída pela pedagogia moral e cívica, atualmente ensinada nas escolas. Menos uma disciplina estritamente definida do que uma partilha de valores, o objetivo desta última é permitir que os alunos adquiram, desde o colégio, os reflexos adequados para uma abordagem cívica da vida quotidiana e da vida em comunidade. Não se trata, portanto, de uma aula, mas sim de um processo de reflexão, de crítica, de procura de autonomia, de análise e de abertura.

Na vertente literária do bacharelato geral, o direito é abordado na opção"O direito e as grandes questões do mundo contemporâneo", através de um dossier que inclui, mais uma vez, uma secção de análise e compreensão de um caso concreto, seguida de um exercício de interrogação que se estende às competências visadas pelo programa. Mais uma vez, o objetivo é dar aos jovens a oportunidade de se tornarem cidadãos esclarecidos hoje em dia.

Direitos e deveres quotidianos

Por fim, sem se aperceberem, ou pelo menos sem o terem analisado, os nossos jovens estão constantemente imersos na lei e, mais especificamente, nos seus direitos, que conhecem frequentemente muito bem: respeito, proteção, liberdade de expressão, liberdade de reunião, etc. Em contrapartida, esquecem mais facilmente os deveres que lhes estão associados: pontualidade, vestuário e linguagem corretos, não utilizar terminais móveis nas aulas, não copiar, etc. Este último ponto é muitas vezes surpreendente: embora conheçam vagamente a regra, nem sempre estão conscientes da gravidade das sanções incorridas ou das consequências nefastas para o seu futuro.

Uma chamada de atenção para as regras pode ser muito útil para repor as coisas no seu devido lugar e para eliminar a vontade de brincar com o fogo por parte de certos diletantes.

Ilustração: Sebastian Duda Shutterstock 160390574

Referências

O Defensor dos Direitos Humanos apela a "aulas de direito" nas escolas secundárias - BFM TV
http://www.bfmtv.com/societe/le-defenseur-des-droits-plaide-pour-des-cours-de-droit-au-college-et-au-lycee-888412.html

Option droit et enjeux du monde contemporain (Opção direito e questões do mundo contemporâneo) - Éducation Nationale (Sistema de ensino nacional francês)
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=58960

Programa STMG - Education Nationale
http://eduscol.education.fr/ecogest/enseignements/ecogest/im_ecogest/3-stmg-droit.pdf

O ensino do direito no liceu - Dominique Catoir - Canopé
http://www.educ-revues.fr/EM/AffichageDocument.aspx?iddoc=34430

O direito e as grandes questões do mundo contemporâneo - Éducation nationale
http://eduscol.education.fr/cid59321/droit-et-grands-enjeux-du-monde-contemporain.html

Ensino especializado do direito e das grandes questões do mundo contemporâneo na série literária - Éducation nationale
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=57524

Direitos e deveres dos estudantes do ensino secundário - Serviço público
https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F1364

Direitos dos estudantes nas escolas - eArtSup - Yaël Hassid - CIDJ
http://www.cidj.com/ecole-lycee-universite-tout-savoir-sur-le-reglement-scolaire/droits-des-eleves-dans-les-etablissements-scolaires

BTS contabilidade e gestão - antigo BTS contabilidade e gestão das organizações (CGO) - L'Étudiant
http://www.letudiant.fr/etudes/bts/comptabilite-et-gestion.html

BTS Assistente de Gestão PME-PMI (AG) - L'Étudiant
http://etudiant.aujourdhui.fr/etudiant/info/bts-assistant-de-gestion-pme-pmi-ag.html

Educação nacional, reforma do CEM: http://www.education.gouv.fr/cid90776/l-enseignement-moral-et-civique-au-bo-special-du-25-juin-2015.html

Educação moral e cívica (EMC) no Boletim Oficial Especial de 25 de junho de 2015 - Education Nationale
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=90158

Quais são os riscos de fazer batota no bac? - Serviço público
https://www.service-public.fr/particuliers/vosdroits/F22211