Deconstruir las teorías de la conspiración

Que no cunda el pánico, pero hay que decirlo: el mundo que crees conocer no es lo que es. Al menos eso es lo que dice mucha gente, que estamos siendo manipulados por fuerzas superiores a nosotros. Sin embargo, no hay consenso sobre cuáles son estas fuerzas.

Algunos hablan de criaturas reptilianas, atlantes, la CIA, un gobierno mundial secreto, élites financieras, grupos religiosos, etc. Sin embargo, no hacía falta que se lo contáramos. Cualquiera que haya pasado algún tiempo en Internet se ha topado al menos con una historia de este tipo, una imagen compartida en las redes sociales o un vídeo supuestamente "documental" sobre un tema así.

La era de la conspiración

De hecho, en el último año hemos visto cómo las conspiraciones primaban sobre la información. Sobre todo en Estados Unidos, donde las teorías de la conspiración galvanizaron a una parte del electorado de Donald Trump, que prefirió creer en esas falsas ideas antes que en los periodistas. Muchos incluso llevaban camisetas que pedían descaradamente el linchamiento de los trabajadores de los informativos, los "verdaderos mentirosos" en su opinión. Un movimiento que ha suscitado numerosos artículos en los medios de comunicación sobre este aumento de la credulidad, incluso en nuestro sitio.

Un viejo reflejo

Sin embargo, la historia de la conspiración no es nueva. Como recuerda este artículo de Sciences Humaines, en la época de la peste negra, en la Edad Media, ya se acusaba a los leprosos y a los judíos de envenenar el agua para matar a los cristianos. Desde entonces, este tipo de historia se ha perpetuado en los siglos siguientes hasta nuestros días. Hay que decir que en el pasado ha habido verdaderas maquinaciones como la del Rainbow Warrior.

Sin embargo, los teóricos de la conspiración sólo ven el mundo en términos de conspiración, sin intentar apelar a coincidencias, errores o incluso percepciones erróneas. Por ejemplo, tras el atentado contra Charlie Hebdo, circularon imágenes en las que se afirmaba que todo estaba organizado porque el vehículo era diferente en dos fotos que se habían publicado en los medios de comunicación. En uno de ellos, los espejos eran blancos y en otro, negros. Un ojo entrenado sólo necesitaría unos segundos para comprender que la primera fue tomada desde un tejado y que la luz se reflejaba en los faros. Sin embargo, los teóricos de la conspiración no se rinden. Estos atentados son un gran engaño, entre otras cosas por este elemento o por el documento de identidad encontrado en el coche. Y, por desgracia, los jóvenes creen en estas ideas tanto como los adultos.

Deconstruir mediante la educación

En este contexto, ¿es posible deconstruir las teorías de la conspiración? El sitio web Spicee, que te presentamos, lo intenta. ¿Puede funcionar? El artículo de Sciences Humaines no es tranquilizador en este sentido. De hecho, cuanto más inmersa está una persona en el conspiracionismo y más ha afirmado públicamente sus posiciones, más difícil es, incluso con argumentos sólidos, hacerle cambiar de opinión. Por eso es importante trabajar previamente con los niños para desarrollar su sentido crítico. Además, la plataforma Éducsol cuenta con una página de enlaces y recursos para todos los niveles específicamente diseñada para deconstruir estas ideas. Hay que decir que la propia Ministra de Educación Nacional, Najat Vallaud-Belkacem, es víctima habitual de todo tipo de teorías .

Identificar la fuente, el origen...

Sin embargo, la tarea de deconstruirlo no es fácil. Un profesor de historia-geografía que enseña a alumnos de 4º y 3º de primaria explica su método. Como dice el propio Thomas Vescovi, no es una receta milagrosa. Habiendo sucumbido él mismo a las teorías conspirativas a los 15 años, entiende bien cómo los jóvenes que buscan comprender su complicado mundo prefieren las soluciones fáciles de Internet sin comprobar las fuentes.

Su enfoque consiste, en primer lugar, en historizar las creencias, es decir, contextualizar diferentes elementos como el nacimiento de Daesh o el imperio fatimí que existía en lo que sería la actual Túnez. De este modo, enseña a los alumnos a desconfiar de quienes utilizan sus creencias personales en política. La segunda parte consiste en entender la política. Explica cómo lo utilizan las distintas facciones. El debate en clase sobre temas delicados se vuelve más pacífico y racional cuando los alumnos comprenden estos elementos. Finalmente, busca salidas con ellos. Una forma de hablar de los medios de comunicación, su orientación política, los medios independientes, etc. Los jóvenes acaban comprendiendo que la afirmación de que un grupo de personas controla el planeta es bastante irracional.

De hecho, Thomas Vescosi recuerda a sus alumnos que la idea de un eje del bien y del mal es absurda. El mundo está formado por Estados, grupos e individuos que tratan de defender sus intereses personales y colectivos. En resumen, la tarea básica es explicar la política en sentido amplio a los estudiantes. Se trata de una tarea importante, sobre todo porque en cuanto salgan del aula volverán a enfrentarse a información truncada o contradictoria.

Ilustración: La chica de las manos frías no esperes que te lo cuente via photopin (license)

Referencias

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Bert, Claudie. "Teorías del complot: ¿Nuestra sociedad es paranoica?" Sciences Humaines. Última actualización: 9 de enero de 2017. https://www.scienceshumaines.com/theories-du-complot-notre-societe-est-elle-devenue-parano_fr_33953.html.

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"Recursos - Deconstruyendo la desinformación y las teorías de la conspiración". Eduscol. Última actualización: 23 de agosto de 2016. http://eduscol.education.fr/cid95488/deconstruire-desinformation-les-theories-conspirationnistes.html.

Vescovi, Thomas. "El complotismo deconstruido a través de la pedagogía, por Thomas Vescovi". MeltingBook. Última actualización: 3 de marzo de 2017. http://www.meltingbook.com/theorie-complot-politique-thomas-vescovi/.