Publicado el 08 de septiembre de 2021 Actualizado el 21 de marzo de 2024
Existen dos sistemas didácticos vinculados para los alumnos: el sistema del aula y el sistema de los deberes. En esta tesis se investiga en detalle la forma en que los adolescentes organizan su repaso. Entendemos que la comprensión de lo que es aprender, desde lo más general "prestar mucha atención" hasta lo más específico (aquí para las matemáticas) "demostrar", repercute en las técnicas de repaso utilizadas y, por tanto, en los resultados.
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