La transición de la ingeniería de la formación al diseño pedagógico

Erasmus: un éxito educativo europeo

Erasmus: las raíces de un éxito político y educativo europeo

Arte y poesía para un aprendizaje diferente

Una exploración del pensamiento artístico y la poesía en el aprendizaje generativo

Aprendizaje a distancia: ¿puedo conectarme?

La enseñanza a distancia tiene muchas dificultades para retener a los alumnos en general y esto se ha notado durante la continuidad educativa. La pandemia ha demostrado que los estudiantes no sólo necesitan conocimientos, sino también conexiones humanas. Así pues, es necesario crear un sentimiento de comunidad a distancia.

Colaboración entre profesores: la confianza en juego.

Una institución puede fomentar la colaboración e incluso implicarse en ella, pero sin traicionar nunca la necesaria confianza e independencia de los implicados. Así es como se desarrolla una práctica responsable.

Cuestionarse constantemente: un requisito previo para la búsqueda de la calidad

Para invertir en la búsqueda de la calidad, el cuestionamiento es más que una necesidad. En el contexto escolar, los alumnos, en su mayoría, no siguen este camino. Por otra parte, los seres humanos no suelen estar abiertos a la crítica. Saber formular críticas constructivas y benévolas es un incentivo para pasar a la acción...