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La tecnología, ¿receta para una "nueva normalidad" en la educación?
La tecnología es una poderosa herramienta de transformación, pero sólo bajo ciertas condiciones: una visión común y compartida entre todas las partes interesadas es probablemente un buen punto de partida. Un reciente informe compara diferentes reformas educativas en el ámbito digital e ilustra los puntos de convergencia y las especificidades de cada experiencia. Trayectorias específicas en cada país, en las que la tecnología no es el único factor determinante del éxito.
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La indeterminación como vector de cambio [Tesis]
La indeterminación en la arquitectura es una respuesta al diseño y la organización de los cambios en las ciudades: en su estructura y en sus edificios. La tesis propone analizar las teorías, formas y concreciones de la indeterminación en la arquitectura.
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¿Por qué y cómo puede utilizarse la filosofía para abrir la imaginación de los niños?
¿Qué tienen de especial los niños para que la gente se pregunte si pueden hacer filosofía? ¿Es la filosofía adecuada y apropiada para los niños? Si es así, ¿por qué y cómo se puede enseñar? ¿Y cuál es la situación en África? Estas son las cuestiones clave que examina este artículo.
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¿No hay suficientes matemáticas en el plan de estudios?
Las reformas van y vienen en la educación, a veces para consternación de los profesores. En 2019, Francia redujo considerablemente el lugar de las matemáticas en el plan de estudios básico. Una decisión considerada por muchos como desastrosa dada la importancia de esta ciencia en la vida cotidiana.
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De oruga a mariposa, formaciones efímeras
Los cursos de formación efímera de Regeneration Matrix Group en Whatsapp, una forma frugal de enseñar materias esenciales a las comunidades del África francófona que no tienen acceso a un ordenador. Un esfuerzo de colaboración de 4 años para las grandes comunidades. Pero éste es sólo el primer paso de la oruga sencilla y frugal para ayudar a los muchos. La formación efímera, un camino para la formación del mañana.
