La indeterminación como vector de cambio [Tesis]
La indeterminación en la arquitectura es una respuesta al diseño y la organización de los cambios en las ciudades: en su estructura y en sus edificios. La tesis propone analizar las teorías, formas y concreciones de la indeterminación en la arquitectura.
La tecnología, ¿receta para una "nueva normalidad" en la educación?
La tecnología es una poderosa herramienta de transformación, pero sólo bajo ciertas condiciones: una visión común y compartida entre todas las partes interesadas es probablemente un buen punto de partida. Un reciente informe compara diferentes reformas educativas en el ámbito digital e ilustra los puntos de convergencia y las especificidades de cada experiencia. Trayectorias específicas en cada país, en las que la tecnología no es el único factor determinante del éxito.
El aprendizaje en Finlandia: las cualidades del modelo
El éxito radica, sin duda, en la transición de una forma escolarizada a un marco educativo en el que la formación de profesores profesionales, independientes y bien considerados ha desempeñado un papel fundamental.
¿Qué significa un "programa de futuro"?
Una parte significativa de los observadores de los medios de comunicación tiende a afirmar que el modelo escolar actual está anticuado. La cuestión es cómo renovar los planes de estudios. Para algunos, la solución pasa por adquirir más competencias tecnológicas, mientras que otros reclaman la transmisión de conocimientos realmente útiles para el futuro.
La escuela no te enseña a soñar
La escuela trata de enseñar el mayor número posible de habilidades y conocimientos. Sin embargo, puede ser bastante conformista. Esta es la conclusión de una joven que, en una conferencia, explica cómo otras experiencias vitales le han permitido liberarse de las expectativas y alcanzar la felicidad.