Os congoleses que sonham com o espaço
O espaço é apenas para as superpotências? Por enquanto, parece que sim. No entanto, isto não impede outras nações de contemplar o firmamento e de esperar deixar a sua marca. Na República Democrática do Congo, cerca de uma dúzia de engenheiros experientes e aspirantes estão a trabalhar num foguete.
O que significa um "programa futuro"?
Uma proporção significativa de observadores dos meios de comunicação tende a afirmar que o actual modelo escolar está desactualizado. A questão é então como renovar o currículo. Para alguns, a solução reside em mais competências tecnológicas, enquanto outros exigem a transmissão de competências que são realmente úteis para o futuro.
O futuro do codev
Antecipar mudanças num método de ensino popular: "co-desenvolvimento
A escola não lhe ensina a sonhar
A escola tenta ensinar o maior número possível de competências e conhecimentos. No entanto, pode ser bastante conformista. Esta é a conclusão de uma jovem mulher que, numa palestra, explica como outras experiências de vida lhe permitiram libertar-se das expectativas e alcançar a felicidade.
Tecnologia, que receita para um 'novo normal' na educação?
A tecnologia é um poderoso instrumento de transformação, mas apenas sob certas condições: uma visão comum e partilhada entre todas as partes interessadas é provavelmente um bom ponto de partida. Um relatório recente compara diferentes reformas educacionais no campo digital e ilustra os pontos de convergência e as especificidades de cada experiência. Trajectos específicos em cada país, em que a tecnologia não é o único factor determinante do sucesso.