Deconstruir los prejuicios de género en las escuelas

Si la escuela es un reflejo de la sociedad, esto significa que también tiene sus deficiencias. De hecho, a pesar de la buena voluntad y de los progresos realizados en las últimas décadas, todavía no se ha conseguido la igualdad de género. En algunos países incluso se están produciendo retrocesos en los derechos. Además, los estereotipos de género siguen fuertemente anclados en la población. Tanto en los roles, como en las actitudes y demás, todo el mundo sitúa cada elemento, profesión, etc. en femenino o en masculino.

Una escuela binaria también

En consecuencia, esta binaridad también se percibe en el entorno escolar. Esto tiene un efecto importante en la elección de los estudios de los estudiantes y en los resultados de ciertas asignaturas. Además, en marzo de 2022, la UNESCO reiteró su deseo de combatir los prejuicios de género en los entornos educativos. Los profesores son los primeros en notar el impacto de los estereotipos en los niños. Por ejemplo, si las chicas obtienen resultados ligeramente mejores que los chicos, suelen tomar el camino de la formación relacionada con el cuidado de los demás, las apariencias, etc. En los libros de texto también aparecen más figuras masculinas que femeninas, sobre todo en la historia, dando la imagen de que casi sólo había hombres importantes.

Esta diferenciación en la escuela afecta a la sociedad, que luego sigue hablando de ocupaciones masculinas o femeninas. Incluso tiene algún efecto sobre la desigualdad de salarios para el mismo trabajo. Y aunque las políticas públicas han ayudado en esta dirección, todavía hay muchos sectores en los que las diferencias son flagrantes.

Romper con los estereotipos

¿Qué deberían hacer las escuelas para acabar con estos estereotipos? Para empezar, hay que formar a los profesores para que traten el tema y sean conscientes de sus sesgos. Al fin y al cabo, ¿cuántas veces se encuentran los profesores diciéndole a un niño que no juegue con ese "juguete de niño/niña"? Además, los juguetes son el primer contacto que tienen los niños con los estereotipos de la sociedad. De ahí el trabajo de ciertos grupos para, por ejemplo, dejar de ser tópicos en los regalos de Navidad negándose a regalar una muñeca a Nicolás o un camión a Léa.

Los comentarios sobre la actitud de un alumno que llora o de una alumna que es muy física contribuyen a perpetuar los mitos. Por lo tanto, parece necesario deconstruir estos pensamientos a través de diversas actividades educativas. Esto puede ser, para los más jóvenes, a través del entretenimiento. Por ejemplo, ProEgal, en Francia, ofrece juegos interactivos en los que los niños tienen que asociar juegos y trabajos con el género. A medida que crecen, son interesantes otros enfoques. Ya sea la creación de carteles que rompan los prejuicios o, como en esta escuela de Saint-Laurent, la reescritura de cuentos (a menudo sexistas) cambiando los roles de género.

Hayuna gran cantidad de viñetas, manuales y módulos en línea para que los profesores aborden los estereotipos de género. Por ejemplo, muchos creadores de historias populares en YouTube han trabajado para abordar figuras femeninas y temas feministas.

La videoartista Manon Bril es un ejemplo perfecto, pero hay muchos otros. Para otras ideas, este dossier de RIRE (Réseau d'information pour la réussite éducative) ofrece algunas buenas ideas. Todas estas actividades deben ir seguidas de una vuelta al aula con el profesor. El profesor debe repasar los puntos planteados y, si organiza discusiones y debates, asegurarse de que los alumnos los entienden para que no salgan con más clichés. Es una tarea ingente, pero empezar pronto tendrá un gran impacto en la sociedad del mañana.

Crédito: es.depositphotos.com

Referencias :

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