Devolver las pantallas al aprendizaje durante un tiempo

Es difícil imaginar el mundo contemporáneo sin pantallas. Están en todas partes: de nuestros bolsillos a nuestras aulas, de los hospitales a los teatros. La tecnología digital forma ya parte de nuestra vida cotidiana y tanto los estudiantes como los profesores la utilizan para el trabajo y el ocio. Sin embargo, esto puede conducir a un cierto cansancio; de hecho, el fenómeno es bien percibido por los propios profesores.

Demasiado techno mata al techno

Afortunadamente, la tecnología estaba ahí para garantizar la continuidad de la educación durante la pandemia del covid-19. Aunque esta transición brusca no fue perfecta, impidió que los alumnos completaran su curso escolar. Sin embargo, esta sobreexposición a las pantallas -además de un estilo de vida en el que las pantallas están más que presentes- llevó a muchas personas a manifestar ciertos síntomas. Los profesores han visto cómo sus alumnos eran incapaces de concentrarse en las clases, se desentendían de las actividades del aula y perdían el interés por participar. Es como si demasiado tiempo dedicado a la enseñanza a distancia hubiera reducido sus habilidades sociales, su capacidad para realizar tareas manuales como escribir a mano, etc. Por no hablar de todas las posibles distracciones con aplicaciones, juegos, redes sociales, etc.

Por parte de los profesores, la situación no ha sido más encantadora. Esta obligación de utilizar más medios digitales ha resultado ser un quebradero de cabeza para algunos y también ha aumentado el tiempo de pantalla de estos mismos profesionales. En diciembre de 2021, el centro de investigación EdWeek encuestó a profesores, directores y administradores de distrito. Los resultados fueron bastante claros:

• El 66% de los encuestados se declara poco o muy cansado del uso de la tecnología, frente a un 34% que se siente estimulado;
• El 79% afirma que los compañeros de su centro o distrito están cansados;
• El 72% observó diversos grados de fatiga entre los estudiantes.

Desintoxicarse de la pantalla

Por supuesto, este tipo de sentimiento va en contra de todo el trabajo realizado por las escuelas para añadir el aprendizaje digital. ¿Cómo proteger una inversión de miles, si no millones, de dólares y, al mismo tiempo, proporcionar un descanso de la pantalla? Puede empezar en la escuela.

De hecho, todos, desde los directivos hasta los jóvenes, pueden tomar conciencia del tiempo diario y semanal que pasan frente a una pantalla e intentar reducirlo. Esto significa, como explica esta profesora estadounidense, abordar los riesgos de una "sobredosis" de tiempo de pantalla y trabajar con los padres para establecer consejos sobre cómo gestionar mejor el tiempo que los niños pasan mirando pantallas, utilizando temporizadores o aplicaciones. En lugar de recompensarles con tiempo frente a la pantalla, ¿por qué no proponerles dar un paseo, cocinar juntos, jugar al aire libre, etc.?

En cuanto al aula en sí, es muy posible pensar en periodos alejados de los dispositivos electrónicos: actividades que se desarrollen al aire libre, que giren en torno a libros o a manipulaciones concretas como las que se pueden hacer en los makerspaces. Varios ejercicios requieren sólo un poco de papel y reflexión para crear conexiones y debates que van más allá de lo virtual.

Incluso la programación no requiere necesariamente un ordenador. Los profesores podrían sugerir a los alumnos que codifiquen su nombre, es decir, que inventen un lenguaje para descodificarlo, como hacen los Python, C++, Java y otros de este mundo. Hay un libro con bloques de Scratch que se pueden reproducir e imprimir para diseñar un programa sin ayuda de una máquina. Para hacer los comandos, se pueden utilizar cifras.

No se trata de excluir por completo el aprendizaje digital, sino todo lo contrario. Estas habilidades son esenciales para el mundo del mañana y necesitan aprender a utilizarlas y a crear con ellas. Sin embargo, demasiado tiempo frente a la pantalla acaba con las posibilidades de una educación informática positiva. Así que démosles algo de tiempo dentro y fuera de sus casas y aulas para reducir la fatiga tecnológica acumulada.

Crédito de la foto: es.depositphotos.com

Referencias:

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Spall, Tom. "Las 5 mejores formas de enriquecer tu clase sin tecnología" Brenham Tech Daily [Blog del equipo BISDwired]. Última actualización : 14 de abril de 2022. https://brenhamtechdaily.blogspot.com/2021/04/top-5-ways-to-enrich-your-classroom.html.

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