Aprender de las series de televisión

Las series de televisión llevan mucho tiempo fascinando al público. Como continuación espiritual de las telenovelas escritas en los periódicos por grandes autores como Balzac, marcaron al público, que podía seguir semanalmente, o en algunos casos diariamente, la evolución de sus personajes favoritos. Desde la aparición de canales como HBO, las obras basadas en acontecimientos se han multiplicado. La línea que separa la televisión del cine es cada vez más difusa. Hoy en día, las numerosas plataformas de vídeo a la carta se basan en gran medida en series exclusivas, hasta el punto de que algunos consumidores ya no saben qué servicios elegir.

Más allá de los momentos espectaculares, la impresión de una cita y el entretenimiento ofrecido, sigue siendo una producción cultural. Por consiguiente, puede utilizarse en un contexto educativo tanto como una novela, un largometraje o una obra de teatro. Sólo hay que saber utilizarlo.

Elegir la serie adecuada

Uno de los primeros escollos de la serie es su longitud. A veces se trata de obras enormes que constan de varios episodios y temporadas. Por tanto, el profesor que quiera utilizar una serie tendrá que hacer un trabajo previo. ¿Qué quieren mostrar? ¿Son sólo extractos o episodios enteros? ¿En qué consistirá la actividad o debate posterior? ¿Qué deben aprender los alumnos? Algunos ya lo han hecho y sugieren un enfoque.

Por ejemplo, Émeline Martin y Albéric Tellier han escrito un libro titulado "Tout savoir sur le marketing avec la série Mad Men". Esta serie se emitió de 2007 a 2015 y mostraba los entresijos de una agencia de publicidad de Nueva York en los años 60 y posteriores. Una visión de una América que experimentará profundos cambios a lo largo de los años, pero también un retrato de una mecánica publicitaria que se perfeccionará y a veces permanecerá hasta nuestros días. Por ello, el libro propone abordar un tema y analizarlo a partir de un episodio concreto. Al final de cada capítulo se proponen otros episodios para profundizar en el tema.

No obstante, la mayoría de los profesores tendrán que hacer este trabajo de antemano. También es importante ser consciente del público destinatario. Algunas series no son adecuadas para los jóvenes por la violencia, vulgaridad y sexualidad que muestran en pantalla. Mientras que Juego de Tronos o Breaking Bad pueden ser adecuados para un público universitario, no lo son tanto para alumnos de primaria o secundaria. Afortunadamente, la multiplicidad de series permite tocar temas muy amplios.

Varias aplicaciones

Idiomas

Ya sabemos que ver series extranjeras en su idioma original puede ser una forma eficaz de acostumbrarse al sonido de una lengua viva. La Casa de Papel ofrece una ventana al español popular, al igual que Squid Game proporciona una introducción al coreano. Quienes deseen un inglés más aristocrático pueden escuchar episodios de Downtown Abbey o The Crown. Curiosamente, varias series británicas han sido retomadas por estadounidenses. Es una forma de analizar y aprender las diferencias lingüísticas entre los dos países. Los resortes dramáticos también pueden cambiar y algunos personajes pueden cobrar más o menos importancia.

Este análisis de la división de la trama o de la caracterización de un protagonista o un antagonista será muy pertinente en el contexto de un curso de francés, por ejemplo. ¿Qué entienden del episodio que han visto? ¿Cómo se lo resumirían a alguien? ¿Cómo contarían la historia si fueran los guionistas o directores? Esto puede dar lugar a material didáctico académico en los cursos de ciencias políticas. Si una serie como Borgen no cuenta con precisión las realidades de un gobierno danés, parece resonar entre el público al que le encantó. ¿Qué dice esto de la relación con la política? ¿Sobre la visión de las personas que trabajan en este sector? ¿En la prensa? ¿Cómo se compara, por ejemplo, con West Wing o House of Cards? ¿Qué enfoques tienen estas creaciones de la vida política?

Filosofía

La filosofía tampoco se queda al margen. Este artículo muestra todas las cuestiones que puede plantear una serie como Westworld, que habla literalmente de la cuestión de la humanidad en un parque temático donde los "autómatas" son casi más humanos que los visitantes. La serie cita constantemente conceptos vinculados al filósofo Henri Bergson, entre ellos el esquema sensoriomotor.

Historia, sociedad

Por último, la serie puede ser una puerta de entrada a un tema más amplio. En este sentido, las clases de historia-geografía pueden beneficiarse enormemente de las series de televisión. Porque, aunque en la minoría de los casos se ajustan a los hechos, están fuertemente inspirados en acontecimientos y realidades que pueden ser estudiados por los alumnos. En esta página sobre un podcast que explica ejemplos de usos, se citarán series como The Kennedys para hablar de la Guerra Fría, Narcos y The Gift para tratar el narcotráfico o The Office of Legends para abordar temas de geopolítica contemporánea.

Muchos profesores de historia se decantarán por creaciones como Chernóbil para contar las grietas del bloque soviético, Roma para analizar la antigua república o la miniserie de 2016 Guerra y paz para tratar muy bien el ambiente de la nobleza rusa en relación con la guerra de Napoleón. Hay muchos otros que pueden tocar diferentes temas en distintos campos. Corresponde a los profesores buscar en series recientes o no tan recientes un ángulo pedagógico que satisfaga sus objetivos.

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Referencias:

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