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Publicado em 24 de janeiro de 2023 Atualizado em 24 de janeiro de 2023

Aprender com séries de TV

Como transformar entretenimento popular em material educativo?

As séries televisivas há muito que fascinam o público. Como continuação espiritual das novelas escritas nos jornais por grandes autores como Balzac, deixaram uma marca na audiência, que poderia acompanhar o desenvolvimento das suas personagens favoritas semanalmente, ou em alguns casos diariamente. Desde o advento de canais como o HBO, as obras baseadas em eventos têm-se multiplicado. A linha entre a televisão e o cinema tem vindo a tornar-se cada vez mais ténue. Hoje em dia, as muitas plataformas de vídeo a pedido dependem fortemente de séries exclusivas, ao ponto de alguns consumidores já não saberem quais os serviços a escolher.

Para além dos momentos espectaculares, da impressão de uma data e do entretenimento oferecido, continua a ser uma produção cultural. Consequentemente, pode ser utilizado num contexto educacional tanto como um romance, uma longa-metragem ou uma peça de teatro. Só tem de saber como utilizá-lo.

Escolhendo a série certa

Uma das primeiras armadilhas da série é o seu comprimento. Estes são por vezes obras enormes que consistem em vários episódios e estações. O professor que quiser utilizar uma série terá, portanto, de fazer algum trabalho de base. O que é que eles querem mostrar? São apenas extractos ou episódios inteiros? Em que consistirá a actividade ou discussão que se segue? O que é que os alunos devem aprender com ele? Alguns já o fizeram e sugerem uma abordagem.

Por exemplo, Émeline Martin e Albéric Tellier escreveram um livro chamado "Tout savoir sur le marketing avec la série Mad Men". Esta série foi transmitida de 2007 a 2015 e mostrou a barriga inferior de uma agência de publicidade de Nova Iorque nos anos 60 e seguintes. Uma visão de uma América que irá experimentar mudanças profundas ao longo dos anos, mas também um retrato da mecânica publicitária que será refinada e por vezes permanecerá até hoje. O livro propõe-se, portanto, analisar um tema e analisá-lo a partir de um episódio específico. Outros episódios são sugeridos no final de cada capítulo para se aprofundar mais.

No entanto, a maioria dos professores terá de fazer este trabalho com antecedência. É também importante estar atento ao público alvo. Algumas séries não são adequadas para jovens devido à violência, vulgaridade e sexualidade exibidas no ecrã. Embora o Game of Thrones ou Breaking Bad possa ser adequado para um público universitário, é menos adequado para alunos do ensino primário ou secundário. Felizmente, a multiplicidade de séries torna possível tocar em assuntos muito amplos.

Várias aplicações

Línguas

Já sabemos que ver séries estrangeiras na sua língua original pode ser uma forma eficaz de se habituar ao som de uma língua viva. La Casa de Papel oferece uma janela para o espanhol popular, tal como o Jogo das Lulas oferece uma introdução ao coreano. Quem desejar ouvir inglês mais aristocrático pode ouvir episódios de Downtown Abbey ou The Crown. Curiosamente, várias séries britânicas foram adquiridas por americanos. Esta é uma forma de analisar e aprender as diferenças linguísticas entre os dois países. As fontes dramáticas também podem mudar e certas personagens podem assumir mais ou menos importância.

Esta análise da divisão do enredo ou da caracterização de um protagonista ou antagonista será muito relevante no contexto de um curso francês, por exemplo. O que entendem eles sobre o episódio a que assistiram? Como o resumiriam a alguém? Como contariam a história se fossem eles os escritores ou realizadores? Isto pode levar a material de ensino académico em cursos de ciências políticas. Se uma série como Borgen não conta com precisão as realidades de um governo dinamarquês, parece ressoar com o público que o adorava. Então, o que diz sobre a relação com a política? Sobre a visão das pessoas que trabalham neste sector? Na imprensa? Como se compara, por exemplo, com uma Ala Presidencial ou uma Casa de Cartas? Que abordagens têm estas criações para a vida política?

Filosofia

A filosofia também não é deixada de fora. Este artigo mostra todas as questões que podem ser levantadas por uma série como a Westworld, que fala literalmente sobre a questão da humanidade num parque temático onde os 'autómatos' são quase mais humanos do que os visitantes. A série cita constantemente conceitos ligados ao filósofo Henri Bergson, incluindo o esquema sensório-motor.

História, sociedade

Finalmente, a série pode ser uma porta de entrada para um tema mais vasto. A este respeito, as lições de história-geografia podem beneficiar grandemente das séries televisivas. Porque mesmo que estejam na minoria dos casos factualmente exactos, são fortemente inspirados por acontecimentos e realidades que podem ser estudados pelos estudantes. Nesta página num podcast explicando exemplos de usos, serão citadas séries como The Kennedys para discutir a Guerra Fria, Narcos e The Gift para lidar com o tráfico de droga ou The Office of Legends para abordar questões de geopolítica contemporânea.

Muitos professores de história irão favorecer criações como Chernobyl para contar a história das fendas no bloco soviético, Roma para olhar para a antiga república, ou a minissérie de 2016 Guerra e Paz para lidar muito bem com a atmosfera da nobreza russa em relação à guerra de Napoleão. Há muitos outros que podem tocar em diferentes assuntos em diferentes campos. Cabe aos professores procurarem um ângulo pedagógico em séries recentes ou não tão recentes que satisfaçam os seus objectivos.

Crédito fotográfico: pt.depositphotos.com

Referências:

Angers, Universidade. "Mad Men, De La Série Culte Au Support Pédagogique". Universidade de Angers. Última actualização: 28 de Junho de 2022. https://www.univ-angers.fr/fr/recherche/science-et-societe/parutions/mad-men-de-la-serie-culte-au-support-pedagogique.html.

Asgarali Dumont, Laetitia, e Emmanuelle Giuliani. "Downton Abbey, La Casa De Papel... When Series Teach Us Foreign Languages". La Croix. Última actualização: 6 de Maio de 2022. https://www.la-croix.com/Culture/Downton-Abbey-Casa-papel-Quand-series-nous-enseignent-langues-etrangeres-2022-05-06-1201213800.

Bodnar, Bogdan. "9 Séries que recomendam Les Profes D'histoire à Leurs élèves". Numerama. Última actualização: 6 de Setembro de 2022. https://www.numerama.com/pop-culture/1098562-9-series-que-recommandent-les-profs-dhistoire-a-leurs-eleves.html.

Geikhman, Yuliya. "The Ultimate Guide to Learning English with TV Shows in 2023 [10 Séries Recomendadas]". FluentU Inglês. Última actualização: 22 de Dezembro de 2022. https://www.fluentu.com/blog/english/learn-english-with-tv/.

"Les Séries, Un Matériau Riche Pour La Classe". Rede Canopé. Última actualização: Janeiro de 2020. https://www.reseau-canope.fr/nouveaux-programmes/magazine/education-aux-medias-et-a-linformation/les-series-un-materiau-riche-pour-la-classe.html.

"Podcast "Ensinar Geopolítica com Séries de TV". Portail Pédagogique De L'académie De Toulouse. Acedido a 18 de Janeiro de 2023. https://pedagogie.ac-toulouse.fr/hgemc/podcast-enseigner-la-geopolitique-avec-les-series-televisees.

Stenberg, Matthew, e Niko Switek. "Utilização de Séries de Televisão para Ensinar Política Comparativa e Europeia". SpringerLink. Última actualização: 11 de Setembro de 2022. https://link.springer.com/article/10.1057/s41304-022-00395-5.

"Westworld: Politics Of The Television Series". Implicações Filosóficas. Última actualização: 25 de Julho de 2022. https://www.implications-philosophiques.org/westworld-politique-de-la-serie-televisee/.


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