Apprendre des séries télé

Comment transformer un divertissement populaire en matériel pédagogique?

Les séries télévisées fascinent le public depuis longtemps. Suite spirituelle aux feuilletons écrits dans les quotidiens par de grands auteurs comme Balzac, ils ont marqué l'auditoire qui pouvait, chaque semaine, voire chaque jour dans certains cas, suivre le développement de leurs personnages favoris. Depuis l'avènement de chaînes telle HBO, les œuvres événementielles se sont multipliées. Désormais, la frontière entre télévision et cinéma se brouille un peu plus. Aujourd'hui, les multiples plateformes de vidéo sur demande misent énormément sur des exclusivités en séries, au point où certains consommateurs ne savent plus quels services choisir.

Au-delà des moments spectaculaires, de l'impression de rendez-vous et du divertissement offert, cela demeure une production culturelle. Conséquemment, elle peut être utilisée dans un cadre pédagogique tout autant qu'un roman, un long-métrage ou une pièce de théâtre. Il suffit de savoir s'en servir.

Bien choisir sa série

Un des premiers écueils de la série est sa longueur. En effet, il s'agit d'œuvres parfois colossales composées de plusieurs épisodes et saisons. L'enseignant cherchant à utiliser une série devra donc faire un travail de débroussaillage. Que veut-il montrer? Sont-ce seulement des extraits ou des épisodes entiers? En quoi consistera l'activité ou la discussion qui suivra? Que doivent en retenir les apprenants? Certains l'ont déjà fait et proposent une démarche.

Par exemple, Émeline Martin et Albéric Tellier ont rédigé un ouvrage appelé «Tout savoir sur le marketing avec la série Mad Men». Cette série diffusée de 2007 à 2015 montrait les dessous d'une agence de publicité new-yorkaise dans les années 60 et au-delà. Une vision d'une Amérique qui va vivre de profonds changements au fil des années mais également un portrait de mécaniques publicitaires qui vont s'affiner et parfois rester jusqu'à nos jours. Le livre propose donc de regarder une thématique et de l'analyser à partir d'un épisode précis. D'autres épisodes sont suggérés à la fin de chaque chapitre pour aller plus en profondeur.

Néanmoins, la plupart des enseignants devront effectuer ce travail en amont. Il faut aussi être conscient du public visé. Certaines séries ne peuvent s'adresser à des jeunes étant donné la violence, la vulgarité et la sexualité affichée à l'écran. Si un Game of Thrones ou un Breaking Bad peut être adéquat pour un public d'étudiants universitaires, cela l'est moins pour des élèves du primaire ou du secondaire. Heureusement, la multiplicité des séries permet de toucher des sujets très vastes.

Des applications diverses

Langues

Nous savons déjà que visionner des séries étrangères dans leur langue d'origine peut être un moyen efficace de s'habituer à la sonorité d'un langage vivant. La Casa de Papel offre une fenêtre sur l'espagnol populaire tout comme Squid Game permet de se familiariser au coréen. Ceux souhaitant entendre un anglais plus aristocratique pourront écouter des épisodes de Downtown Abbey ou The Crown. D'ailleurs, fait intéressant, plusieurs séries britanniques ont été reprises par les Américains. Une façon d'analyser et apprendre les différences langagières entre les deux pays. Les ressorts dramatiques peuvent aussi changer ainsi que certains personnages prendre plus ou moins d'importance.

Cette analyse du découpage de l'intrigue ou de la caractérisation d'un protagoniste ou d'un antagoniste sera très pertinente dans le cadre, par exemple, d'un cours de français. Que comprennent-ils de l'épisode regardé? Comment le résumeraient-ils à quelqu'un? De quelle façon raconteraient-ils cette histoire s'ils étaient les scénaristes ou réalisateurs? Cela peut mener à du matériel didactique universitaire dans des cours de sciences politiques. Si une série comme Borgen ne relate pas précisément les réalités d'un gouvernement danois, il semble résonner aux yeux du public qui l'a adorée. Alors qu'est-ce qu'elle dit sur le rapport avec le politique? Sur la vision des personnes travaillant dans ce secteur? Dans celui de la presse? Comment la comparer, par exemple, avec un West Wing ou un House of Cards? Quelles approches ont ces créations sur la vie politique?

Philosophie

La philosophie n'est pas en reste non plus. Cet article montre toutes les questions qui peuvent soulever une série comme Westworld parlant littéralement de la question de l'humanité dans un parc d'attractions où les "automates" sont presque plus humains que les visiteurs. La série ne cesse de citer des concepts liés au philosophe Henri Bergson, dont le schème sensori-moteur.

Histoire, société

Enfin, les séries peuvent être une porte d'entrée pour un sujet plus vaste. Là-dessus, d'ailleurs, les cours d'histoire-géographie peuvent grandement bénéficier de feuilletons télévisuels. Parce que même si ces derniers sont dans la minorité des cas exacts en tous points dans les faits, ils s'inspirent fortement d'événements et de réalités qui peuvent être étudiées par les élèves. Dans cette page sur une baladodiffusion explicitant des exemples d'usages seront citées des séries comme Les Kennedy pour parler de guerre froide, de Narcos et The Gift pour traiter du trafic de drogues ou du Bureau des Légendes pour aborder des questions de géopolitique contemporaine.

Bien des professeurs en histoire vont plébisciter des créations comme Chernobyl racontant bien les fissures du bloc soviétique, de Rome pour observer la république antique ou la minisérie Guerre et Paix de 2016 traitant très bien de l'atmosphère de la noblesse russe par rapport à la guerre lancée par Napoléon. Il en existe bien d'autres qui pourront toucher différents sujets de différents domaines. Aux enseignants de chercher l'angle pédagogique dans des séries récentes ou non qui satisferont leurs objectifs.

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Références :

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"Podcast "Enseigner La Géopolitique Avec Les Séries Télévisées"." Portail Pédagogique De L'académie De Toulouse. Consulté le 18 janvier 2023. https://pedagogie.ac-toulouse.fr/hgemc/podcast-enseigner-la-geopolitique-avec-les-series-televisees.

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