Los estragos del no reconocimiento
El no reconocimiento arraiga en las organizaciones obsesionadas por el rendimiento. Las competencias relacionales, emocionales y cooperativas se están convirtiendo en periféricas en los sistemas de reconocimiento, a pesar de que son fundamentales para el funcionamiento real de los equipos.
Aprendizaje espontáneo a partir de un modelo: ajuste y refuerzo.
Todos los comportamientos posibles se vuelven rápidamente demasiado complejos para analizarlos. Utilizando un modelo como punto de partida, puedes comparar y ajustar tu comportamiento, aprovechando la experiencia que tú u otros hayáis acumulado en el pasado.
Jugar a ser profesor en un entorno virtual para prepararse para el trabajo
Un aula es un entorno complejo, y la enseñanza práctica es insustituible para aprender a desenvolverse en él. En Estados Unidos se han creado los primeros entornos de aula virtual, que preparan a los futuros profesores para enfrentarse a alumnos reales.
Hacer suyos los símbolos históricos
La historia ha dejado anécdotas y artefactos que se han convertido en símbolos de diferentes naciones. Pero con el paso del tiempo, su interpretación puede cambiar. Es más, mientras que damos mucha importancia a la historia nacional, hay poca para la historia local, que a menudo está entrelazada con ella. ¿Y si nos inspiráramos en la experiencia de los alumnos de Marsella que han dado vida y sentido a símbolos históricos insospechados de su barrio?
Pedagogía crítica
La pedagogía crítica aspira a la emancipación, es decir, a liberarles de los patrones de pensamiento y acción que les frenan en su desarrollo. ¿Podemos realmente resolver los problemas con los paradigmas que los produjeron?