Pedagogia regenerativa

A emergência de práticas pedagógicas enactivas: consciência, corpo, movimento e ambiente

Com base no pensamento dos filósofos, identificamos a fenomenologia como um novo campo de exploração para repensar as pedagogias centradas no vivo.

Adaptar o ensino à memória de trabalho

A memória é uma das competências essenciais no processo de aprendizagem. Tanto mais que são estimuladas duas partes. A chamada memória de trabalho recebe a informação e tem de lhe dar sentido para que fique registada de forma mais duradoura na memória de longo prazo. É claro que é possível tentar melhorar a memória de trabalho, mas seria mais adequado ajustar o quadro de ensino ou de revisão.

Aprendizagem espontânea a partir de um modelo: ajustamento e reforço.

Todos os comportamentos possíveis tornam-se rapidamente demasiado complexos para serem analisados. Utilizando um modelo como ponto de partida, pode comparar e ajustar o seu comportamento, tirando partido da experiência que você ou outros acumularam no passado.

Comece uma lição com um teste sobre a lição anterior: muito melhor para a retenção!

No ensino à distância, o que poderia ser melhor do que colocar pequenos testes não no final de uma lição, mas no início da lição seguinte?

Métodos de ensino da educação popular

Os contributos da educação popular para os métodos de ensino: uma postura, um estado de espírito, uma vontade de agir.