Pedagogia regenerativa

As propriedades da perceção na conceção de cursos em linha

Um curso fluido respeita estas regras simples, muitas vezes de forma intuitiva. Podemos obviamente seguir outros caminhos experimentais, quem sabe o que poderemos descobrir, mas o facto é que os nossos circuitos de perceção e de processamento da informação estão "ligados" de uma determinada forma e que ter isso em conta na conceção dos cursos e dos sítios de formação conduz a melhores resultados.

Estabelecer a aprendizagem

Um indivíduo pode ser visto como um sistema dinâmico capaz de aprender. Se a empresa também pode ser vista como um sistema dinâmico capaz de aprender, podem as condições para um indivíduo aprender ser transferidas para uma organização de modo a que este, por sua vez, se torne um aprendiz?

Música na escola, mais do que cultura

A música na escola não é apenas uma questão cultural. Atualmente, tem outras vantagens, mais transversais ao currículo. A memória, a audição e a concentração são reforçadas pela aprendizagem e pelo domínio da música. Desde o jardim de infância até à universidade, a música oferece uma dimensão técnica, o domínio da teoria musical e do canto, e uma segunda dimensão que abre portas à literatura ou a elementos de desenvolvimento pessoal, complementando os conhecimentos puramente académicos.

A disciplina é mais importante do que a motivação?

A disciplina é a chave para atingir os objectivos e é adquirida através da criação de rotinas e hábitos. O professor oferece actividades de aprendizagem atractivas sempre que possível e os alunos tentam manter um ritmo constante e eficaz, mesmo quando a motivação diminui.

Porquê forçarmo-nos?

A escolha dos métodos de ensino pode basear-se em elementos observáveis no comportamento dos alunos em relação às suas capacidades e ao seu grau de autonomia, com os melhores efeitos.