¡Atrévete a crear nuevas palabras!
¿Quién está detrás de las palabras que utilizamos y cómo influye esto en nuestra visión de la lengua y de su enseñanza? Con demasiada frecuencia, la lengua y la creatividad parecen incompatibles, pero hay voces que abogan por reconciliarlas.
Los estragos del no reconocimiento
El no reconocimiento arraiga en las organizaciones obsesionadas por el rendimiento. Las competencias relacionales, emocionales y cooperativas se están convirtiendo en periféricas en los sistemas de reconocimiento, a pesar de que son fundamentales para el funcionamiento real de los equipos.
La caja de herramientas de facilitación
La postura es esencial, pero una lista de herramientas para facilitar también es buena
Educación socioemocional
Integrar la educación socioemocional en los programas escolares
La rapidez de ejecución, un buen criterio, pero no universal
La velocidad de ejecución se utiliza a menudo como referencia para dominar una técnica. Pero, ¿es realmente suficiente o es necesario incluir otros factores en esta evaluación, como el éxito de la tarea o la capacidad de saber cuándo hay que bajar el ritmo, sobre todo para aprender, por no hablar de que ciertas disfunciones cognitivas impiden automatizar las tareas y, por tanto, mejorar la velocidad?