Los invisibles del codesarrollo profesional

Limpiar el entorno del alumno

Algunos factores repercuten negativamente en el aprendizaje de los alumnos. Sin embargo, también es una cuestión de contexto; aunque haya pruebas del efecto negativo de ciertas realidades, como la contaminación atmosférica, otras merecen ser abordadas teniendo en cuenta elementos contextuales.

Los metaversos de más

Enormes plataformas están listas para desplegarse en un ecosistema que aún no está preparado para saltar al metaverso. ¿Y qué metaverso? ¿El de la diversión o el del trabajo? ¿Cuál pisará al otro y afectará a la escuela?

Alimentación masiva en el siglo XXI

La definición de alimento para los humanos tiene una línea, mientras que la definición para el medio ambiente, por ejemplo, tiene un párrafo. Es como si la humanidad estuviera más atenta a su ecosistema que a su propio cuerpo, que las atenciones se dirigieran más hacia el exterior que hacia el interior.

Pensamiento lineal o arbóreo

Pensamiento complejo, pensamiento ineludible. Pero, ¿quién puede hacer malabarismos con los flujos de datos hoy en día? El pensamiento complejo nunca se ha cultivado como tal y se prevé que la demanda de personas capaces de este tipo de pensamiento sea exponencial. Esto nos lleva al aprendizaje para integrar este pensamiento en la universidad. Primeros pasos.

Los oficios artesanales recuperan su popularidad

Las industrias artesanales parecen casi anacrónicas en un mundo digital. Sin embargo, la crisis ha demostrado la utilidad de este sector, que experimenta una creciente escasez de personal. Así, muchos se están reciclando para preparar baños, soldar materiales o trabajar la madera. El sector francés de la formación profesional ha ajustado incluso sus planteamientos a esta realidad.