Os invisíveis do co-desenvolvimento profissional

Agricultura urbana: o verde recupera a cidade

Detroit, a MotorTown, transformou-se numa Agri Town? Declarada falida em 2011, a cidade com mais de 1.400 fazendas urbanas parece ter se tornado um modelo de transição e resiliência para cidades grandes e pequenas. O que é a agricultura urbana? Quais são as suas realidades e objectivos? Como é que se faz?

Quando se trata de concorrência, não se deve escolher o adversário errado!

Numa sociedade que se orgulha do desempenho, não será a competição o reflexo de uma corrida contra si próprio e contra os outros? De que tipo de desempenho estamos a falar? É aquela que nos puxa para cima e nos faz explorar o melhor de nós próprios, ou é aquela que nos dobra sob o jugo de sistemas de pensamento, levando-nos à exaustão e, por vezes, abandonando as nossas próprias aspirações pelo caminho?

Introspecção, auto-consciencialização, bem-estar e felicidade

A exigência de felicidade invade o mundo do trabalho e aparece como um discurso sobre o crescente sofrimento que transcende as actividades da empresa. O que é que faz as pessoas sofrer tanto num mundo em que a máquina é suposta ter livrado o homem das tarefas mais dolorosas?

Constrangimentos contextuais e reconfiguração da relação entre o professor e o aluno

Tendo em conta a existência de contextos de aprendizagem atípicos, a relação entre o professor e o aluno deve ser reconstruída. Para além de actualizarem as suas competências e de se ligarem ao seu ambiente, os professores precisam do apoio e da orientação dos poderes públicos para serem mais eficazes no terreno.

As emoções são indissociáveis do processo de aprendizagem

A inteligência emocional entra em ressonância com outras formas de inteligência e ajuda-as a exprimirem-se. É justo. Mas como é que a desenvolvemos? Há muitas maneiras. O método RULER propõe uma abordagem em 5 etapas.