La contribución de Soka a la educación

La educación es un proceso de la vida, no una preparación para la vida.

John Dewey

La era Taisho

A principios del siglo XX, la era Taisho , llamada así por el emperador de la época, o"era de la gran justicia", fue descrita como una edad de oro de la educación en Japón. Con el telón de fondo de la Primera Guerra Mundial, el auge del comunismo y las tensiones con Rusia, fue una época de transformación política, en la que el poder oligárquico se desplazó hacia los partidos democráticos, lo que abrió el camino a prácticas educativas pragmáticas para apoyar los cambios sociales en curso. Fue a través del acceso directo a las obras y textos de filósofos y pedagogos como Natorp en Alemania, especialista en Platón, y Dewey en Estados Unidos, como los profesores del ramo idearon una "pedagogía social" centrada en la acción pragmática. La influencia de este contexto propició la aparición de iniciativas como el movimiento Soka.

El movimiento Soka

El movimiento Soka fue iniciado por un educador japonés, Tsunesaburo Makiguchi , que se inspiró en el budismo de Nichiren, un monje zen del siglo XIII, para desarrollar un enfoque educativo basado en la "creación de valor" (en japonés, "soka"). Este valor se centra en la expresión de la creatividad y la implicación positiva en la sociedad. Tsunesaburo Makiguchi fundó su movimiento en 1930 con la ambición de crear una "sociedad para la educación creadora de valores".

La soka Gakkai se basa principalmente en 5 principios:

• los diez estados (las diferentes emociones en relación con las situaciones)
• la compasión
• paz mundial
• karma
• la eternidad de la vida.

Por ello, promueve la paz, la cultura y la educación como medios de transformación social. El movimiento Soka ha realizado numerosas contribuciones a la formación y facilitación de la inteligencia colectiva. He aquí algunas de ellas:

• El movimiento Soka hace hincapié en la importancia del diálogo abierto y la comunicación para resolver conflictos y encontrar soluciones comunes. Fomenta prácticas de diálogo inclusivo en las que se escuchan y respetan todas las voces, promoviendo así la inteligencia colectiva.
  
  
• El movimiento reconoce que la educación es un elemento clave de la inteligencia colectiva. Crea instituciones educativas centradas en el desarrollo integral del individuo fomentando el florecimiento de las capacidades intelectuales, creativas y espirituales. La educación de calidad fomenta habilidades esenciales para la inteligencia colectiva, como el pensamiento crítico, la colaboración y la resolución de problemas.
  
  
• Se promueven valores humanistas como la dignidad humana, la solidaridad y el respeto mutuo. Estos valores fundamentales son esenciales para establecer relaciones armoniosas dentro de los grupos y fomentar una inteligencia colectiva equilibrada y colaborativa.
  
  
• El liderazgo responsable que se promueve se basa en la compasión, la empatía y el respeto. Fomenta la toma de decisiones informadas, la creación de consenso y la responsabilidad individual en la consecución de objetivos comunes. Este estilo de liderazgo fomenta la participación de cada individuo y fortalece la inteligencia colectiva de un grupo.
  
  
• Por último, el movimiento Soka alienta a sus miembros a participar activamente en la sociedad y a trabajar por el bien común. A través de diversas iniciativas sociales, como proyectos de desarrollo comunitario, acciones humanitarias y programas educativos, el movimiento Soka contribuye a facilitar la inteligencia colectiva alentando la participación activa y la colaboración entre los individuos.

Mediante la combinación de estos elementos, el movimiento Soka busca hacer una contribución significativa a la sociedad promoviendo el diálogo, la educación, los valores humanistas, el compromiso social y el liderazgo responsable. Estos elementos son esenciales para crear entornos propicios para la colaboración, la creatividad y la resolución colectiva de problemas.

Equilibrio individual y social

Esta mezcla de centrarse en el desarrollo personal al servicio de la comunidad es una idea japonesa perdurable que surge con regularidad, como puede verse en elIkigai . Ikigai significa "que vale la pena" o "alegría de vivir", según la traducción.

Esta alianza entre el desarrollo individual y el de la sociedad recuerda el enfoque escandinavo de la facilitación que busca el bien común. Sin embargo, el movimiento Soka se distingue por una inspiración religiosa, la práctica de rituales y la persecución de un ideal humano, con posibles críticas a los objetivos sectarios o políticos que puedan haber atravesado el movimiento. En 2021, el movimiento contaba con más de 12 millones de miembros en 190 países, la mitad de ellos en Japón, y adoptaba la forma de una ONG que trabaja con fines educativos y pedagógicos en todo el mundo.

Fuentes

Acep Francia https://www.acep-france.fr/index.php?option=com_content&view=article&id=594&Itemid=95

Wikipedia Ikigai https://fr.wikipedia.org/wiki/Ikigai

Wikipedia Tsunesaburō Makiguchi https://fr.wikipedia.org/wiki/Tsunesaburō_Makiguchi

Corazón budista. Movimiento Soka gakkai http://buddhistheart.org/le-mouvement-soka-gakkai-et-ses-principes/

Galán, C. (2015). La era Taishô, la primera edad de oro de la "educación del sueño" en Japón. https://scholar.googleusercontent.com/scholar?q=cache:j99KhEjpLv0J:scholar.google.com/+p%C3%A9dagogie+japon&hl=es&as_sdt=0, 5

Goubet, J. F. (2007). Le primat du pratique chez Paul Natorp. Revue germanique internationale, (6), 195-205. h ttps:// journals.openedition.org/rgi/1098

Rozier, E. (2010). John Dewey, una pedagogía de la experiencia. La lettre de l'enfance et de l'adolescence, 80-81, 23-30. https://doi. org/10.3917/lett.080.0023

El movimiento Soka y su historia https://www.lesreligions.fr/le-mouvement-soka-et-son-histoire/