Integrar a los alumnos con deficiencias auditivas
La integración de los alumnos con discapacidades sigue siendo problemática. Muchos profesores admiten que no saben cómo tratar a los niños con dificultades auditivas. Sin embargo, hay varias formas de integrarlos, incluso en las clases no especializadas.
Aprendizaje por objetivos: eficaz según la escala
Organizar el aprendizaje por objetivos. ¿Objetivos de quién?
La ficción del diseño aplicada a la educación y la formación
La creación de prototipos de usos u objetos futuristas se ve facilitada por las prácticas narrativas aplicadas al diseño
Cómo aumentar el valor de un curso en un itinerario profesional
¿Qué contribuye al valor añadido de un curso de formación? Uno podría estar tentado de responder directamente: "el contenido, los objetivos, las situaciones de aprendizaje, el apoyo pedagógico...". Este artículo se propone descubrir otros aspectos, que parecen periféricos pero que, sin embargo, suelen explicar el efecto de una formación a medio o largo plazo.
El trabajo que conecta y la ecopsicología
El planteamiento forma parte de un movimiento más amplio para replantear la educación, cambiando los puntos de referencia tradicionales centrados en la carrera profesional, elevando los objetivos mucho más allá de la adaptación al trabajo e integrando otros valores como la naturaleza, la salud y el desarrollo sostenible. Convertirse en autor de la vida y no sólo en consumidor de recursos