O que é uma entrevista explicativa? 1/2

Porque é que dar períodos criativos aos empregados e estudantes é eficaz

A razão pela qual esta política continua a ser aplicada em muitas instituições é que dá bons resultados, não só do ponto de vista empresarial, como a atratividade ou o desenvolvimento de competências específicas, mas também em termos da moral dos funcionários ou dos alunos de uma escola.

A formação entra numa revolução silenciosa

A crise do trabalho está ligada à crise da formação. Como podemos reajustar a forma como a formação é organizada a fim de encontrar o equilíbrio entre o trabalho e a reprodução das competências que a formação é suposta produzir?

O mestre ignorante? Mas não em demasia!

A inovação pedagógica é o material de sonho para formadores e professores. O reaparecimento regular de propostas pedagógicas alternativas como a "sala de aula invertida" ou o "professor ignorante" provoca sempre o mesmo entusiasmo seguido, em muitos casos, de uma certa desilusão. Mesmo que a proposta de pedagogia alternativa seja interessante, ela também tem o seu limite, o limite dado pelo campo de aplicação. O problema não é o método mas a expectativa que se tem em relação a ele.

Numa mesma equipe

Comunidades escolares aproximam pais e famílias, professores e escola e comunidade. Um tripé bem equilibrado que apoia os alunos e traz benefícios a todos.

Avaliação de um projeto de equipa

Os professores recorrem frequentemente a projectos para contextualizar o desenvolvimento de competências, mas quando se trata de avaliação, este quadro revela-se por vezes complicado... O que deve ser avaliado? Como é que se faz? E como fazê-lo quando o trabalho é realizado por uma equipa? Estas são apenas algumas das questões que se colocam...