Autodisciplina: mejor predictor del éxito escolar que el cociente intelectual
La autodisciplina es una de las condiciones fundamentales para tener éxito en la enseñanza a distancia, y nos interesa que los alumnos la desarrollen.
¿Por qué y cómo puede utilizarse la filosofía para abrir la imaginación de los niños?
¿Qué tienen de especial los niños para que la gente se pregunte si pueden hacer filosofía? ¿Es la filosofía adecuada y apropiada para los niños? Si es así, ¿por qué y cómo se puede enseñar? ¿Y cuál es la situación en África? Estas son las cuestiones clave que examina este artículo.
Inteligencia artificial e información: entre avances y retos éticos
Cuando combinamos periodismo e IA generativa, planteamos una serie de cuestiones fundamentales sobre una profesión llamada a renovarse.
¿Puede la educación seguir el camino de la baja tecnología?
La tecnología nos hace la vida más fácil, pero también conlleva una pesada carga ecológica. El movimiento "low-tech" pretende hacer casi lo mismo, pero de forma más frugal y sostenible. Esta idea se está abriendo camino en las facultades de ingeniería. ¿Y si se introduce en la escuela primaria?
Resistencia humana: técnicas para desarrollar la resiliencia de profesores y alumnos
"Mis alumnos lloran en clase tras un comentario negativo en Internet, y yo pierdo la paciencia con las constantes interrupciones".
Las redes sociales están erosionando la capacidad de resistencia al estrés de profesores y alumnos. Este artículo explora los retos tecnológicos y propone soluciones prácticas.