La influencia de la ubicación en el deseo de aprender
Cuando las transformaciones sociales nos llevan a replantearnos los lugares de aprendizaje. ¿Cómo podemos transformar un espacio para que sea propicio al aprendizaje, para que dé cabida a todos? ¿Qué hace que un lugar contribuya a que crezcamos y aprendamos juntos?
El futuro de la contratación: ¿habrá que complacer a la máquina?
Cada vez más, los candidatos tendrán que seducir a la máquina antes que al reclutador. De hecho, los algoritmos son capaces de clasificar los diferentes candidatos que solicitan un puesto de trabajo en muy poco tiempo. Incluso son capaces de analizar las respuestas durante las entrevistas. ¿Tendremos que aprender a complacer a la inteligencia artificial?
Los grandes cismas y la escasez de libros
Los libros son cada vez más escasos en favor de los metavers, eso es un hecho, pero ¿no se trata sólo de una cuestión de soporte y de un cambio en la mezcla de aventuras lo que realmente está en juego?
Una pedagogía para hacer pensar a los alumnos
En una época en la que la emoción parece imponerse al pensamiento, resurge el tema del pensamiento racional. ¿Cómo conseguir que la próxima generación no se deje engañar en Internet y sepa debatir con argumentos? Un enfoque procedente del mundo anglosajón podría ser una posible solución. El pensamiento crítico pide a los alumnos que vayan más allá de las preguntas superficiales y profundicen en diversos aspectos de las materias que aprenden.
Las tres etapas de la innovación local
¿Cómo germina la innovación en el silencio, sale a la luz en espacios colectivos y luego es asumida e institucionalizada, aunque sea bajo ciertas condiciones?