Os efeitos dos períodos longos na aprendizagem

Contar uma história!

Como é que se conta uma história? Alguns autores procuraram invariantes, os ingredientes de uma narrativa eficaz... Encontraram padrões, princípios e tropos que podem ser encontrados em histórias e culturas muito distantes. Não há uma receita mágica, mas há muitas regras que é preciso conhecer, para as seguir ou para as alterar!

Alucinações da I.A.: quando inventa realidades

A IA pode gerar informações erradas ou "alucinações", com repercussões em sectores críticos como a saúde, a justiça e a educação. Para atenuar estes riscos, temos de melhorar os dados de formação, conceber avisos precisos e incentivar a autoavaliação da IA. A educação e a utilização responsável são fundamentais para limitar estes abusos da IA.

Desenvolver a postura de um facilitador da inteligência colectiva

A maturidade de um facilitador e da sua facilitação envolve uma série de competências que são muitas vezes invisíveis. Eis algumas indicações para alcançar uma maior eficácia colectiva e também um caminho para uma experiência humana enriquecida e gratificante para cada indivíduo envolvido.

A necessidade urgente de ecologia na escola

A questão climática é uma das mais importantes para a população e é ensinada na escola. Algumas pessoas acreditam que a ecologia não é uma ciência, mas uma opinião ou uma ideologia. Os investigadores em ecologia estão preocupados com esta perceção, apesar de a crise ecológica ter sido cientificamente provada vezes sem conta.

Envergonhado por falar outra língua?

A aprendizagem de uma nova língua já traz consigo uma certa insegurança. Isto é ainda mais quando se trata de falar em voz alta com falantes nativos. Mas esta insegurança não precisa de ser assim. A única maneira de ganhar fluência numa língua é conversar, mesmo que isso signifique imperfeitamente.