Juegos y aprendizaje de idiomas

Alimentación masiva en el siglo XXI

La definición de alimento para los humanos tiene una línea, mientras que la definición para el medio ambiente, por ejemplo, tiene un párrafo. Es como si la humanidad estuviera más atenta a su ecosistema que a su propio cuerpo, que las atenciones se dirigieran más hacia el exterior que hacia el interior.

Dar sentido a la propia vida, en un mundo real

Si la división del trabajo genera una disociación entre actividad y sentido, la virtualización completa el proceso de despojarlo de su realidad. Los grandes ideales de la era industrial fueron capaces de movilizar a la gente en poderosas ideologías. El final de esta era terminó con el crack ecológico y devolvió a cada cual a su responsabilidad individual de desarrollarse. ¿Qué hacemos con lo colectivo?

¿Son todos genios?

Existe la creencia generalizada de que algunas personas nacen genios, mientras que otras tienen que conformarse con un rendimiento medio. Pero esta creencia, que ha tenido una gran repercusión en los fundamentos mismos de nuestro sistema educativo, se ve cada vez más cuestionada por los recientes descubrimientos de la neurociencia.

¿Qué hacen los maestros cuando todo ha pasado?

Hay una forma diferente de transmitir según se trate de discípulos o de alumnos

¿Saber el valor de la democracia es un conocimiento esencial?

Parece que la relación de los ciudadanos con la democracia está disminuyendo con el tiempo. La abstención de los jóvenes está aumentando. Muchos expertos creen que esto se debe a la falta de educación cívica. ¿Sería posible añadir más democracia a la experiencia escolar?