Publicado el 25 de enero de 2024 Actualizado el 25 de enero de 2024
"Las herramientas de Inteligencia Artificial Generativa (GenAI) disponibles públicamente están surgiendo con rapidez y el lanzamiento de versiones iterativas está superando la adaptación de los marcos normativos nacionales. La falta de normativas nacionales sobre GenAI en la mayoría de los países deja desprotegida la confidencialidad de los datos de los usuarios y las instituciones educativas no están preparadas para validar las herramientas.
Las primeras directrices mundiales de la UNESCO sobre GenAI en la educación pretenden ayudar a los países a poner en marcha acciones inmediatas, planificar políticas a largo plazo y desarrollar capacidades humanas para garantizar una visión de estas nuevas tecnologías centrada en las personas.
La Guía presenta una evaluación de los riesgos potenciales que la GenAI podría suponer para los valores humanistas fundamentales que promueven la agencia humana, la inclusión, la equidad, la igualdad de género y las diversidades lingüísticas y culturales, así como las opiniones y expresiones plurales.
Propone pasos clave para que las agencias gubernamentales regulen el uso de las herramientas GenAI, incluyendo la exigencia de protección de la privacidad de los datos y la consideración de un límite de edad para su uso. Esboza los requisitos para que los proveedores de GenAI permitan su uso ético y eficaz en la educación.
Las directrices subrayan la necesidad de que las instituciones educativas validen los sistemas GenAI por su relevancia ética y pedagógica para la educación. Hace un llamamiento a la comunidad internacional para que reflexione sobre sus implicaciones a largo plazo para el conocimiento, la enseñanza, el aprendizaje y la evaluación.
La publicación ofrece recomendaciones concretas a los responsables políticos y a las instituciones educativas sobre cómo los usos de las herramientas GenAI pueden diseñarse para proteger la agencia humana y beneficiar genuinamente a alumnos, profesores e investigadores".
El documento cubre lo esencial de los problemas conocidos actualmente y ofrece una imagen general bastante precisa de los retos planteados. Merece la pena leerlo.
Contenido
Leer el documento - Open Access: Guidance for generative AI in education and research (en inglés)
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