Publicado em 25 de janeiro de 2024 Atualizado em 25 de janeiro de 2024
"As ferramentas de IA generativa (GenAI) disponíveis ao público estão a surgir rapidamente e o lançamento de versões iterativas está a ultrapassar a adaptação dos quadros regulamentares nacionais. A falta de regulamentação nacional sobre a GenAI na maioria dos países deixa desprotegida a confidencialidade dos dados dos utilizadores e as instituições de ensino não estão preparadas para validar as ferramentas.
As primeiras orientações globais da UNESCO sobre GenAI na educação visam ajudar os países a implementar acções imediatas, planear políticas a longo prazo e desenvolver a capacidade humana para garantir uma visão centrada nas pessoas destas novas tecnologias.
O Guia apresenta uma avaliação dos riscos potenciais que a GenAI pode representar para os valores humanistas fundamentais que promovem a agência humana, a inclusão, a equidade, a igualdade de género e as diversidades linguísticas e culturais, bem como as opiniões e expressões plurais.
Propõe medidas fundamentais para que as agências governamentais regulem a utilização das ferramentas GenAI, incluindo a exigência de proteção da privacidade dos dados e a consideração de um limite de idade para a sua utilização. Descreve os requisitos a cumprir pelos fornecedores de GenAI para permitir a sua utilização ética e eficaz na educação.
As orientações sublinham a necessidade de as instituições de ensino validarem os sistemas GenAI quanto à sua relevância ética e pedagógica para a educação. Apela à comunidade internacional para que reflicta sobre as suas implicações a longo prazo para o conhecimento, o ensino, a aprendizagem e a avaliação.
A publicação oferece recomendações concretas aos decisores políticos e às instituições de ensino sobre a forma como a utilização das ferramentas GenAI pode ser concebida para proteger a agência humana e beneficiar genuinamente os alunos, os professores e os investigadores".
O documento cobre o essencial das questões atualmente conhecidas e fornece uma imagem global bastante precisa dos desafios colocados. Vale a pena ler.
Conteúdo
Ler o documento - Acesso Aberto: Orientações para a IA generativa no ensino e na investigação
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