La evaluación escolar o la gerencialización de la educación

Las escuelas siempre han tenido que mostrar sus credenciales a quienes las financian total o parcialmente. Los inspectores escolares han desempeñado un papel esencial para limitar posibles abusos o problemas importantes. Una póliza de seguros que parece necesaria, sobre todo en primaria y secundaria. Una evaluación que pretendía ser objetiva y alejada de la política. Salvo que las cosas están cambiando en Francia, y algunos están preocupados.

Xavier Pons, sociólogo de la política educativa, dio una charla en septiembre de 2023 en el Syndicat National Unitaire des Instituteurs, Professeurs des Écoles et PEGC (SNUipp) para hablar de lo que él llama "la política del rompecabezas". Parece que desde 2017, el gobierno francés tiende a jugar la carta de las pequeñas transformaciones que se acumulan para transformar el sistema de educación primaria. La idea es crear un sistema que permita la innovación y la autonomía escolar... y al mismo tiempo controlar más lo que ocurre en él.

Esta paradoja no es única en el mundo y puede compararse, en parte, con el sistema británico. El problema, según el sociólogo, es que conduce a la liberalización de las escuelas, que se sitúan en un contexto competitivo.

Como resultado, una escuela del mismo distrito recibirá más dinero del Estado porque se ajusta más, según "sus" criterios, a lo que se espera de ella. Así, tanto profesores como directores se encuentran jugando a un juego de Tetris educativo, respondiendo a diferentes órdenes gubernamentales sin pensar en el panorama general.

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