Publicado em 17 de abril de 2024Atualizado em 17 de abril de 2024
A avaliação das escolas ou a gestão da educação
Uma política de quebra-cabeças que está a semear dúvidas no sector da educação
As escolas sempre tiveram de mostrar as suas credenciais àqueles que as financiam, no todo ou em parte. Os inspectores escolares desempenharam um papel essencial na limitação de potenciais abusos ou problemas graves. Uma apólice de seguro que parece necessária, nomeadamente nas escolas primárias e secundárias. Uma avaliação que se pretendia objetiva e afastada da política. Só que as coisas estão a mudar em França e há quem esteja preocupado.
Xavier Pons, sociólogo da política educativa, deu uma conferência em setembro de 2023 no Sindicato Nacional Unitário dos Institutos, Professores das Escolas e PEGC (SNUipp) para discutir aquilo a que chama "a política do puzzle". Parece que, desde 2017, o governo francês tende a jogar a carta das pequenas transformações que se acumulam para transformar o sistema de ensino primário. A ideia é criar um sistema que permita a inovação e a autonomia das escolas... e, ao mesmo tempo, controlar mais o que se passa no seu interior.
Este paradoxo não é único no mundo e pode ser comparado, em parte, ao sistema britânico. O problema, segundo o sociólogo, é que leva à liberalização das escolas, que são colocadas num contexto competitivo.
Assim, uma escola do mesmo bairro recebe mais dinheiro do Estado, porque está mais de acordo, segundo os "seus" critérios, com o que é esperado. Assim, tanto os professores como os directores dão por si a jogar um jogo de Tetris educativo, respondendo a diferentes ordens do governo sem pensar no panorama geral.
Num artigo anterior, salientámos a importância da criação de escolas africanas no estrangeiro. Aqui, queremos mostrar como isto pode ser feito. É necessário identificar necessidades e adaptar programas, bem como melhorar os sistemas existentes e encontrar financiamento interno.
As realidades imersivas chocam rapidamente com a realidade física dos jogadores. Por exemplo, no filme Cargo, os viajantes pensam que estão a chegar a um novo planeta, mas estão a dormir num sonho artificial que os faz acreditar que chegaram ao seu destino, quando na realidade estão armazenados em contentores como mercadorias... E esta realidade não tem como voltar, uma vez que os seus corpos se deterioram com o tempo. E quanto ao Metaverso?