¿Por qué y cómo puede utilizarse la filosofía para abrir la imaginación de los niños?
¿Qué tienen de especial los niños para que la gente se pregunte si pueden hacer filosofía? ¿Es la filosofía adecuada y apropiada para los niños? Si es así, ¿por qué y cómo se puede enseñar? ¿Y cuál es la situación en África? Estas son las cuestiones clave que examina este artículo.
Gestión de alumnos con comportamientos problemáticos
No todos los niños son angelitos cuando entran en la escuela. Algunos llegan con deficiencias en la gestión emocional que repercuten en el grupo. Esto requiere un marco con personal cualificado en salud mental y también el conocimiento por parte de los profesores de técnicas para prevenir la escalada de las crisis.
¿Puede la alfabetización mediática ayudarnos a protegernos de las noticias a todas horas?
Antes, las noticias se transmitían sólo una vez al día por el periódico o unas pocas veces por la televisión, pero ahora se transmiten sin parar. La gente recibe en directo en sus redes los últimos sobresaltos de la actualidad. En semejante flujo de información, ¿podrían los cursos de educación mediática ayudar a las nuevas generaciones a ver las cosas con más claridad?
Compromiso con la igualdad de oportunidades, una lucha múltiple
Hay muchos estudios sobre los determinismos sociales del éxito educativo. Muestran una progresión de las desigualdades y ponen de relieve las múltiples facetas de estos determinismos. La discriminación, pero también la autocensura y el escaso dominio de las competencias informales, consideradas periféricas durante la escolarización, pero esenciales en la enseñanza superior y el mundo profesional.
Cuando la IA reinicia el mundo del aprendizaje electrónico
Al igual que la imprenta transformó el acceso al conocimiento, la IA está redefiniendo la forma en que aprendemos, enseñamos e interactuamos con el conocimiento. He aquí algunos ejemplos de cómo la IA está revolucionando el mundo de la educación, tanto para los individuos (profesores y alumnos) como para las prácticas y los sistemas.