El principio de los rendimientos decrecientes en la educación
Los presupuestos de educación figuran entre los más elevados de todos los países. Si queremos hablar de justicia social, es absolutamente necesario tener en cuenta la educación, de lo contrario estaremos confirmando la perpetuación de las desigualdades. Analizando los rendimientos, podemos priorizar eficazmente las mejores inversiones.
¿Cómo producen los grupos de reflexión nuevos conceptos?
En la encrucijada de los mundos de la política, la investigación, la empresa y la educación, los think tanks forjan nuevos conceptos y puntos de vista que alimentan las políticas gubernamentales o empresariales.
IA generativa: ¿una nueva arma cognitiva, un nuevo alfabeto o un nuevo lenguaje común?
La IA generativa redistribuye las capacidades de producción intelectual y de análisis. Es una tecnología de poder cognitivo susceptible de amplificar las desigualdades entre quienes la dominan y quienes están sometidos a ella. Su potencial emancipador depende de las condiciones educativas, culturales e institucionales en las que se adopte. ¿Estamos dispuestos a considerar el dominio de las tecnologías cognitivas como un componente esencial del bien común educativo?
Las tres etapas de la innovación local
¿Cómo germina la innovación en el silencio, sale a la luz en espacios colectivos y luego es asumida e institucionalizada, aunque sea bajo ciertas condiciones?
Cuestionarse constantemente: un requisito previo para la búsqueda de la calidad
Para invertir en la búsqueda de la calidad, el cuestionamiento es más que una necesidad. En el contexto escolar, los alumnos, en su mayoría, no siguen este camino. Por otra parte, los seres humanos no suelen estar abiertos a la crítica. Saber formular críticas constructivas y benévolas es un incentivo para pasar a la acción...