Comunicação empática e emocional nos mamíferos: uma análise sócio-cognitiva

Utilização sensata de I.A. míopes e monomaníacas

No mundo da inteligência artificial, não gostamos muito de antropomorfismos: preferimos "estreita" a "monomaníaca" e "focada" a "míope". Na utilização prática da inteligência artificial, onde é que colocamos a ética? Onde mais, senão na escola, poderíamos aprender a fazê-lo?

Acções para estimular a imprensa juvenil em África

Com uma população jovem em constante crescimento, o mercado da imprensa infantil oferece um potencial inexplorado. Este artigo analisa o estado atual da imprensa infantil em África e sugere sete formas de reforçar o sector.

As emoções são indissociáveis do processo de aprendizagem

A inteligência emocional entra em ressonância com outras formas de inteligência e ajuda-as a exprimirem-se. É justo. Mas como é que a desenvolvemos? Há muitas maneiras. O método RULER propõe uma abordagem em 5 etapas.

Multi-tarefas: bom ou mau?

A diminuição da atenção, a procura da velocidade, o tédio... são caraterísticas de muitos jovens de hoje. Provavelmente devido às múltiplas exigências que lhes são colocadas pelos diferentes meios de comunicação. Os nossos jovens são multitarefas: como ajudá-los a desenvolver os seus poderes de concentração?

Quando ser versátil não é uma opção

Em alguns contextos a polivalência pode ser apenas uma opção, noutros é imposta através do sistema educativo, desemprego e migração.