El individuo y el colectivo frente al océano del conocimiento
Una crítica de la teoría de la inteligencia colectiva y sus implicaciones para el aprendizaje en comunidades virtuales.
Las profesiones de orador y el desarrollo de la robótica y la IA
La profesión de orador no escapará a la expansión de los robots. Los actores de estos campos se están reinventando...
¿Deben las escuelas enseñar o combatir la "historia nacional"?
La definición de historia se complica por su finalidad. ¿Para qué sirve conocerla? Incluso en este punto, los especialistas discrepan. Prueba de ello es la noción de "relato nacional" o "historia nacional", muy debatida en la sociedad civil, ya que se trataría de cómo debe (o no) enseñarse en las escuelas.
Convertirse en un tipo duro
Algunas emociones son contraproducentes: miedo, ansiedad, temor, apatía, ira, antagonismo, tristeza, etc. El tipo duro será capaz de sentir todas estas emociones, pero no dejará que le abrumen. Un tipo duro sabe gestionar sus emociones.
EDS - Educación para el Desarrollo Sostenible: la necesaria transformación de la escuela
En los últimos años, los países miembros de la ONU se han puesto de acuerdo sobre la importancia de enseñar los Objetivos de Desarrollo Sostenible en las escuelas. Sin embargo, se trata de un mandato esencial, dadas las opiniones de los expertos en medio ambiente. Para garantizar la sostenibilidad de la humanidad, estas lecciones son significativas para las próximas generaciones.