Ultrapassar a sobrecarga mental

Das aventuras longínquas à ação educativa e empresarial

A nossa relação com a aventura foi virada do avesso. A noção de aventura estática tornou-se natural. Tudo o que resta das grandes aventuras do passado é o sentimento que experimentamos hoje na aventura educativa da qual deriva a ação empreendedora. Esta pedagogia rompe com a ideia da escola como um lugar onde é preciso cumprir regras, em favor de uma representação da escola como um território de aventura.

Sozinho entre todos

As redes sociais permitiram a muitas pessoas entrar em contacto umas com as outras. Mas, apesar disso, são também acusadas de aumentar a solidão. Serão elas realmente responsáveis por esse sentimento? Será que este sentimento de solidão, mesmo quando rodeado de pessoas, se deve a outros factores?

Qual é o valor atual do diploma?

Um diploma ainda tem valor? Claro que tem. O ensino superior oferece competências úteis em vários domínios. No entanto, parece que o mundo académico se está a afastar da realidade no terreno. Consequentemente, a atração pela certificação está a diminuir gradualmente.

Tornar-se um durão

Algumas emoções são contraproducentes: medo, ansiedade, receio, apatia, raiva, antagonismo, tristeza, etc. O durão ou a durona é capaz de sentir todas estas emoções, mas não se deixa dominar por elas. Um durão sabe como gerir as suas emoções.

Porquê e como pode a filosofia ser utilizada para abrir a imaginação das crianças?

O que há de tão especial nas crianças que as pessoas são levadas a pensar se podem fazer filosofia? A filosofia é adequada e apropriada para as crianças? Se sim, então porquê e como pode ser ensinado? E qual é a situação em África? Estas são as questões-chave que este artigo examina.