La IA y la transformación del genio humano

Silvomímesis y enseñanza de los seres vivos

La biomímesis examina lo que nos enseña la vida, mientras que la silvomímesis se centra en las lecciones de los árboles y los bosques. ¿Y si estos ecosistemas nos enseñaran aún más sobre nosotros mismos y nuestra relación con los seres vivos?

¿Evaluar el aprendizaje o evaluar PARA el aprendizaje?

Las evaluaciones, sus herramientas, sus métodos y su eficacia se ponen regularmente en tela de juicio. Están en el centro de numerosos debates, aunque los intercambios de prácticas entre colegas sean limitados. En una serie de artículos, vídeos y animaciones, François Muller propone una forma de evaluación más útil, viva y estimulante, que forme parte integrante del aprendizaje. Evaluación PARA el aprendizaje.

Aprender en la era de la inteligencia artificial

Este artículo examina los retos, oportunidades y cuestiones que plantea la inteligencia artificial generativa para la formación profesional.

Datos frente a discurso: ¿dónde está el sentido?

La autoridad discursiva se ve amenazada tanto por la moda de la narrativa, que manipula a sus destinatarios, como por el acceso a los datos brutos, que invita a cada cual a formarse su propia opinión sobre los hechos.

Deudas eternas: cómo los Estados y los particulares navegan en la era de la deuda

Ante el problema de la creciente deuda pública, una solución es la educación económica, esencial pero con demasiada frecuencia ausente de la enseñanza. Esto permitiría contrarrestar las promesas poco realistas y estabilizar la economía mediante la formación de los ciudadanos.