La atención de los alumnos en el aula: enseñanza explícita para la mejora [Tesis doctoral].

Explainable feedback in AI-enabled HIEs [Tesis].

"Incorporar la explicabilidad al feedback no sólo mejora su comprensibilidad, sino que también lo hace más relevante y accionable para el alumno".

Energías renovables en el campo [Tesis].

Contribución de las iniciativas endógenas de desarrollo de proyectos de energías renovables (ER) a la resiliencia de los territorios rurales. Palancas cruzadas de capital social, capital territorial y multifuncionalidad rural.

Guía para detectar información falsa en Internet

En un momento en que la línea entre lo que es real y lo que no lo es es cada vez más difusa, una excelente guía al alcance de todos ofrece una serie de herramientas y sitios que le ayudarán a evitar que le engañen con bulos. Internet está lleno de información. Pero no todo es verdad en este inmenso patio de recreo donde cada cual es libre de poner lo que quiera. Añadamos un poco de fiabilidad.

Landscape dynamics and social choice [Tesis].

"En las regiones montañosas de Europa, los paisajes están cambiando como resultado de dos dinámicas: el aumento de la cubierta forestal y la intensificación de los paisajes agrícolas. A partir de un estudio de caso, el Monte Lozère, [la tesis de Clémence Moreau muestra] cómo estas dos dinámicas pueden entrar en tensión, explorando la cuestión de las opciones sociales vinculadas a la dinámica del paisaje."

Cuando la experiencia estética mejora la atención de los estudiantes [Tesis].

Esta tesis trata de la influencia de las actividades regulares de apreciación del arte en el desarrollo de los umbrales de atención de los niños de primaria. Se midió la atención de los niños en comparación con un grupo de control. Los resultados sugieren un aumento significativo de la atención de los alumnos. ¿No sería mejor ofrecer una visita al museo a un niño con problemas de atención?