Publicado el 12 de marzo de 2025Actualizado el 12 de marzo de 2025
Representar la obra, a pesar de la guerra
Los alumnos suben al escenario a pesar de los bombardeos
Kharkiv, la segunda ciudad más grande de Ucrania, ha sufrido los horrores de la guerra desde la invasión rusa en 2022. La ciudad ha estado sometida a bombardeos constantes y las campanas de alarma suenan 20 horas al día, pero todo el mundo intenta seguir con su vida, limpiando, reconstruyendo, etcétera. Entre las diversas formas de mantener la vida, el arte en vivo es una manera de hacer olvidar, en parte, la difícil situación.
Este es el proyecto que lleva a cabo una joven profesora de Kharkiv con su grupo de niños. En una ciudad donde las escuelas han sido prácticamente arrasadas, el curso escolar ya no existe como antes. Sin embargo, Lila intenta cambiar la mentalidad de los niños a través del teatro al aire libre. Es una maniobra valiente, que requiere una gran capacidad de recuperación por parte de unos niños que han sufrido graves traumas. Sin embargo, durante los ensayos, se olvidan de las pérdidas, las lágrimas y el miedo, y se concentran en una historia positiva en la que los personajes viven bellas historias de amistad y en la que se hacen más fuertes a pesar de las pruebas.
Dice el refrán que mientras hay vida, hay esperanza. Estos profesores transformados en tutores que ayudan a los escolares o que, como Lila, intentan desarrollar un enfoque algo pedagógico a través del juego, tan lúdico como teatral, son claros ejemplos de ello.
PISA clasifica los sistemas educativos en función de las puntuaciones obtenidas en matemáticas, ciencias y lectura, lo que influye en las políticas, pero limita el valor de la educación a los conocimientos mensurables. Las competencias interpersonales siguen siendo invisibles. Sin embargo, las escuelas las cultivan a través de intercambios y proyectos. Para desarrollarlas, necesitamos hacer un esfuerzo colectivo hacia una visión más humana de la educación.
De todas las asignaturas que se imparten en la escuela, ¿cuál debería tener un poco más de tiempo? El debate puede lanzarse, pero algunos creen que la música y el canto podrían tener más espacio. En efecto, sin ser una panacea, el canto tendría efectos neurológicos muy beneficiosos según los estudios.
La cuestión del lugar que ocupan los conocimientos basados en las competencias está cada vez más presente en la enseñanza superior. En lugar de pedir a los alumnos que sean tontos copiadores del material, tienen que demostrar que saben utilizarlo. Pero este planteamiento poco meditado puede hacer mucho daño.
Los vigilantes y supervisores de seguridad participan en la educación en las escuelas. Contribuyen a varios niveles, sobre todo en lo que respecta al cumplimiento de las normas escolares, el intercambio de consejos con los alumnos, la seguridad y la gestión de crisis. Por lo tanto, sería prudente darles un estatus y una mayor consideración.
Los sistemas de aprendizaje adaptativo prometen ajustar la dificultad en tiempo real a partir de datos sobre el comportamiento. Pero, ¿pueden detectar realmente el aburrimiento o la sobrecarga cognitiva? Este artículo demuestra que estos estados profundamente subjetivos y motivacionales están en gran medida fuera del alcance de las métricas.
