Publicado el 26 de marzo de 2025Actualizado el 26 de marzo de 2025
¿Qué le depara el futuro a la lectura?
¿Una actividad de ocio condenada a desaparecer?
¿Se está perdiendo la lectura? Este fue el debate que France Inter celebró el día "Quart d'heure de lecture", en el que se invitó a todos los franceses a leer durante al menos quince minutos a lo largo del día. Porque aunque los estudios son contradictorios, en general, Francia, como la mayoría de los países, registra un descenso del número de lectores. No de forma dramática, pero el atractivo de las pantallas sigue siendo muy fuerte.
Sin embargo, no hay que dormirse en los laureles. De hecho, es un recordatorio de la importancia de inculcar la lectura desde la más tierna infancia en los hogares. Los adultos deben permitirse sumergirse en el objeto físico que es un libro, tanto como los niños. No está garantizado que convierta a los niños en grandes lectores más adelante, pero al menos creará un vínculo diferente con los libros. Leer en voz alta en familia es una buena manera de crear momentos únicos.
Además, muchos niños tienen la impresión de que los autores son todos unos muertos inaccesibles. Por eso parece importante que se invite a los autores a las escuelas para que hablen con los alumnos, por ejemplo, sobre un libro que han escrito. De este modo, se produce un intercambio de puntos de vista muy rico y se desempolva el papel del escritor ante los jóvenes.
¿La inteligencia artificial, como el turco mecánico, no ofrece una ilusión de poder? Si admitimos que la inteligencia es sólo la capacidad de producir rendimientos cognitivos. Pero para llevar a cabo interacciones fructíferas con su entorno, ¿puede haber una verdadera inteligencia artificial?
Un debate filosófico analítico sobre la percepción basada en el sentido del tacto. Las distintas teorías se exponen y debaten punto por punto. "Al adoptar la concepción relacional de la percepción, [el autor sostiene] que la percepción es una relación directa con las cosas del mundo y que está constituida por fragmentos de realidad. La realidad no puede ser verdadera o falsa [...]".
¿Quién no ha oído alguna vez a un niño o a un adulto decir que disfrutó con una asignatura determinada gracias a su profesor y a su forma de transmitir los conocimientos? La tesis de Jean-Michel MEYRE trata de demostrar que las actitudes socioconativas de los profesores tienen un gran impacto en cómo se sienten sus alumnos. A partir de ahí, ¡es cuestión de la propia enseñanza!