No todas las escuelas son partidarias de las prácticas; por lo general, les basta con demostraciones concluyentes, y a menudo posponen las prácticas para "más adelante" porque, en principio, lo que se enseña es lo que se ha demostrado; esto no les impide reconocer el valor de los ejercicios, las prácticas y las situaciones reales. La práctica, cuando se ofrece, permite a los estudiantes confirmar tanto su nivel de comprensión como la validez del contenido. La práctica les permite entonces mejorar.
¿Cómo se pone en práctica? Simulando, aplicando, aumentando progresivamente la complejidad, familiarizándose, recibiendo entrenamiento, aumentando la dificultad, compartiendo experiencias, etc. para llegar finalmente a una aplicación segura, casi profesional. Antes de una actuación, los profesionales practican, visualizan y se preparan, y cuando llega el momento, están listos. Los programas de formación en interiores o móviles ofrecen una forma de práctica. Las simulaciones, especialmente las asistidas por IA, son cada vez más eficaces. Lo más importante no es tanto el realismo visual de la RV (realidad virtual), sino lo que conduce al compromiso. No hace falta que lo veas todo en 3D, siempre que la situación y las interacciones sean coherentes, casi sentirás que estás allí.
La forma natural de aprender comienza con la experimentación y la observación, seguidas de ajustes, luego la reflexión y el desarrollo de una teoría basada en los datos adquiridos mediante la experimentación. La escuela procede de manera diferente, porque en primer lugar enseña metodologías y técnicas como la escritura, la lectura, el cálculo y el pensamiento crítico, que son en sí mismas prácticas que hay que dominar de la misma manera que caminar o hablar. En segundo lugar, suele abordar las materias desde su vertiente teórica, porque la suma total de los conocimientos que se han desarrollado a lo largo de siglos de experimentación supera las capacidades locales de experimentación. Esto no quita nada a las ventajas de una exposición precoz a las aplicaciones prácticas, porque los alumnos aprecian especialmente la experiencia práctica; aumenta su motivación y acelera su aprendizaje.
En la educación de adultos, se observa a menudo que las personas que han adquirido experiencia profesional aprenden mejor y más rápido que las que no la tienen, porque pueden relacionar los distintos conceptos con su práctica de forma coherente. El aprendizaje permanente, en cambio, consiste más en observar la práctica y basarse en ella para avanzar y desarrollar nuevas competencias y conocimientos. La práctica es un puente entre la teoría y la competencia.
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Denys Lamontagne - [email protected]
Ilustración: Ria Kartika - Pixabay
