La influencia de la ubicación en el deseo de aprender
Cuando las transformaciones sociales nos llevan a replantearnos los lugares de aprendizaje. ¿Cómo podemos transformar un espacio para que sea propicio al aprendizaje, para que dé cabida a todos? ¿Qué hace que un lugar contribuya a que crezcamos y aprendamos juntos?
El uso del cómic en la enseñanza
El sistema escolar suele considerar los cómics como literatura de segunda categoría. Los cómics, en particular, no parecen tener ningún valor educativo. Sin embargo, aficionados y profesores, sobre todo en Estados Unidos, consideran esta forma de arte como un enfoque para introducir la lectura, temas sociales, etc.
Coherencia de posturas: clave para facilitar la inteligencia colectiva
La fenomenología puede devolvernos a una cierta forma de coherencia que favorece la postura del facilitador de inteligencia colectiva.
¿Es más eficaz el estudio en grupo?
¿Es el estudio un ritual que debe realizarse en silencio monástico, lejos de todos los individuos? Sin embargo, estudiar solo es sólo una manera de hacer las cosas. Algunos dudan incluso de que sea el mejor enfoque y prefieren la fuerza del grupo.
Un mar invisible
Acuífero es un nombre que no está en la lista de palabras de moda en el tema del clima. Pero es vital para miles de personas. Este artículo presenta uno de los mayores acuíferos del mundo, el Acuífero Guaraní, que pertenece a cuatro países sudamericanos, y cómo estos países han colaborado para crear un acuerdo para su uso responsable.