¡Mi perro, ese gurú!
Lo que el adiestramiento canino nos enseña es a dedicar tiempo a observar y aprender, lejos de la teoría de la dominancia.
Autopoiesis para hacer crecer el trabajo en equipo
Basándose en las 5 disciplinas de Peter Senge, el artículo intenta explicar la autopoiesis aplicada a la creación de un equipo por sí mismo con la ayuda de un facilitador.
La pedagogía del exterior
Las escuelas aíslan a los jóvenes tras muros y a menudo se repliegan sobre sí mismas, en torno a planes de estudios, situaciones de aprendizaje y evaluación en las que los niños a veces tienen dificultades para encontrar sentido. Esta es la observación que hace Guillaume Sabin en "La joie du dehors": ¿cómo construir una pedagogía abierta al exterior, en la que los alumnos puedan encontrarse con los actores de la vida económica, cultural y social? Guillaume Sabin nos da algunas ideas.
La autonomía como competencia profesional: ¿ficción normativa o realidad observable?
La autonomía, omnipresente en los marcos de referencia, rara vez se define y sigue siendo difícil de enseñar y evaluar. Este artículo muestra que la autonomía no es tanto una competencia individual como una capacidad situada, construida a través de la interdependencia y de entornos dotados, en particular, de IA. Propone que se convierta en un auténtico objeto de aprendizaje, explícito, progresivo y crítico.
Educar a las personas para que tomen decisiones
Educar a los jóvenes para que tomen decisiones es un factor clave para desarrollar su independencia ante un futuro incierto. Sin embargo, las escuelas se esfuerzan por dotar a los jóvenes de las herramientas necesarias para tomar las decisiones correctas. Está surgiendo un nuevo enfoque de la toma de decisiones, basado en la participación, el diálogo y las herramientas para aprender a hacer elecciones objetivas.