Publicado el 09 de abril de 2025 Actualizado el 09 de abril de 2025
Comunicar las indicaciones médicas a los pacientes e informarles de lo que se hace médicamente para resolver sus problemas de salud es una práctica habitual en el mundo médico. ¿No es la automedicación simplemente la consecuencia normal del deseo de la profesión médica de informar y educar a los pacientes?
Según el juramento hipocrático, debe existir un verdadero diálogo permanente entre el paciente y el médico. El médico debe explicar la situación sanitaria del paciente con el mayor detalle posible. Además, para los médicos de familia, la relación entre médico y familia es constante y puede durar toda la vida.
En algunos contextos, las iniciativas están relativizando la participación de los pacientes en la formación médica. Es el caso del proyecto "Patients Acteurs de l'Éducation Médicale" en Saint-Étienne y Lyon. Este proyecto consiste en una investigación-acción sobre la participación de los pacientes en la formación inicial y continua de los profesionales sanitarios. El concepto del paciente como formador está a la orden del día.
" Los pacientes ya no son sujetos o terrenos de aprendizaje, sino personas que, a partir de sus experiencias, desarrollan conocimientos. "
Nicolas Lechopier
En varios países de África y del resto del mundo, las campañas de educación del paciente están de moda, sobre todo para prevenir el resurgimiento de ciertas enfermedades crónicas. Transmitir conocimientos sobre enfermedades como el asma, la diabetes y otras contribuye a empoderar a los pacientes. Con esta idea, la OMS (Organización Mundial de la Salud) ha establecido tres niveles de educación del paciente:
¿Qué implicaciones tiene esta voluntad de educar a los pacientes para la práctica médica?
La educación del paciente es necesaria e incluso importante en el sector médico. Pero, ¿acaso esta necesidad no conduce en última instancia a la proliferación de la automedicación? Una práctica generalmente proscrita por la profesión médica. De hecho, a fuerza de adquirir conocimientos médicos, los pacientes se convierten en pseudodoctores involuntarios que, gracias a la información que reciben de las campañas médicas, se entregan a la autoprescripción. En realidad, acostumbrados a seguir los consejos de un médico, los pacientes se ven obligados a tomar las riendas de su propia salud comprando deliberadamente medicamentos sin consultar a su médico de cabecera.
En las farmacias de África y Camerún, por ejemplo, las consideraciones económicas priman sobre el cumplimiento del protocolo médico. De hecho, la receta médica no es obligatoria para comprar medicamentos. A veces, el farmacéutico se convierte en médico, en la medida en que es en su dispensario donde los pacientes explican la dolencia que sienten y, sin ningún examen, el farmacéutico se centra únicamente en los síntomas descritos para vender un medicamento.
Un estudio sobre la práctica de la automedicación en el África subsahariana en el contexto de la pandemia de covid 19 demostró que las fuentes de suministro de medicamentos eran las farmacias, los familiares y los vendedores ambulantes.
La educación médica es sin duda una necesidad, ya que los pacientes necesitan estar informados en tiempo real sobre su situación sanitaria y los procedimientos utilizados para el tratamiento. Sin embargo, hay que reconocer que esta disposición fomenta la automedicación. Es esencial tomar conciencia de ello si queremos encontrar el equilibrio adecuado y prever soluciones sostenibles.
Fuentes
Juramento hipocrático
https:// www.conseil-national.medecin.fr/medecin/devoirs-droits/serment-dhippocrate
Participación de los pacientes en la formación médica
https://shs.cairn.info/revue-rhizome-2015-4-page-15?lang=fr
Educación del paciente
Educación del paciente | Cairn.info
Día Mundial para la Seguridad del Paciente 2022| OMS | Oficina Regional para África
https://www.afro.who.int/fr/regional-director/speeches-messages/journee-mondiale-de-la-securite-des-patients-2022
Práctica de automedicación en el África subsahariana en el contexto de la pandemia de COVID-19 - Scoping review
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0398762023005473
Automedicación: todo lo que hay que saber
https://www.smeno.com/blog/sante-bien-etre-prevention/tout-savoir-sur-l-automedication/
También te puede gustar:
IA, traducción y lenguas minoritarias
Las lenguas minoritarias están bajo presión. El peligro ya no es sólo la hegemonía de los hablantes de lenguas mayores, sino también el desarrollo tecnológico. El desarrollo tecnológico puede favorecer la estructuración de las lenguas menores porque ofrece herramientas para integrarlas más plenamente, pero al mismo tiempo esas mismas tecnologías suponen un riesgo para ellas.
La facilitación como puente entre la transmisión y la autotransformación
Hay un sesgo que consiste en pensar la formación como sumisión al mundo o como intento de emanciparse de él. Una tercera vía consiste en aprender a vivir en paz con él.
test Test
¿Qué hacen los maestros cuando todo ha pasado?
Hay una forma diferente de transmitir según se trate de discípulos o de alumnos
Los hiperlugares como anclas educativas
Cualquier lugar puede convertirse en un laboratorio de conocimiento si se considera un aliado en la formación. El libro de Michel Lussault habla de la hiperlocalización, un recurso para el aprendizaje.
La configuración del espacio de formación
Hay algo en común entre la organización del espacio en la escuela de Jules Ferry y la organización del trabajo en la fábrica Taylor. ¿Debemos ver una intención implícita más allá del objetivo de producir conocimientos escolares: la intención de estructurar un comportamiento de subordinación necesario para ocupar un puesto en una empresa?
Superprof: la plataforma para encontrar los mejores profesores particulares en España.
