Publicado el 09 de abril de 2025Actualizado el 09 de abril de 2025
Copiar el modelo sanitario islandés
Lucha contra los desiertos médicos
Los desiertos médicos son una realidad creciente, ya sea en Canadá, Francia o, como muestra este reportaje de ARTE, Alemania. Un gran número de personas, sobre todo en las zonas más rurales o alejadas de los centros, se ven obligadas a depender exclusivamente del hospital local, si es que existe. Esta situación se ve agravada por la escasez de personal sanitario en todas partes, tanto enfermeras como médicos.
Entonces, ¿cómo podemos proporcionar una asistencia sanitaria adecuada para todos? Tal vez deberíamos seguir el ejemplo de Islandia en materia de comunidades sanitarias. Como la mayoría de los países escandinavos, Islandia tiene un excelente sistema sanitario. Allí se han desarrollado clínicas que se centran en desafiar la jerarquía médica.
En lugar de ponerlo todo en manos de los médicos, trabajan en colaboración con enfermeras formadas que pueden ocuparse de una amplia gama de cuidados, mientras los médicos generalistas se ocupan de los casos más graves. Además, los cuidadores atienden las llamadas telefónicas para escuchar las preguntas de los pacientes y orientarles: ¿necesitan atención clínica u hospitalaria, o no?
Algunas partes de Alemania están interesadas en esta estructura como forma de preservar el sistema público. Sin embargo, todavía hay que convencer a los médicos alemanes de que renuncien a algunas de sus funciones. Algunos aceptan, otros se niegan. Todo esto ocurre en un contexto de austeridad que incluso Islandia está experimentando, amenazando un sistema que solía proporcionar una buena cobertura a toda la población.
Desde hace años se reivindica "poner a las personas en el corazón de las organizaciones", pero esta idea merece ser cuestionada en su principio y en sus orígenes si realmente queremos redescubrir el elemento humano y su humanidad.
¿Quién no ha oído alguna vez a un niño o a un adulto decir que disfrutó con una asignatura determinada gracias a su profesor y a su forma de transmitir los conocimientos? La tesis de Jean-Michel MEYRE trata de demostrar que las actitudes socioconativas de los profesores tienen un gran impacto en cómo se sienten sus alumnos. A partir de ahí, ¡es cuestión de la propia enseñanza!
Pérdida de contacto humano, mala calidad de los intercambios, muchos temores animan a los formadores que se lanzan a la formación a distancia. Pero, ¿y si la formación a distancia pudiera por fin crear vínculos más fuertes con nuestros alumnos? Teniendo en cuenta algunos parámetros específicos de la formación a distancia, el formador puede favorecer la creación de vínculos dentro del grupo.
La Unesco ha desarrollado la etiqueta de "ciudad del aprendizaje", pero ¿qué ocurre cuando se cambia de escala? ¿Cuáles son los efectos de las megaciudades en el aprendizaje? ¿Cómo redefinimos "lo que tiene autoridad"?
Una parte significativa de los observadores de los medios de comunicación tiende a afirmar que el modelo escolar actual está anticuado. La cuestión es cómo renovar los planes de estudios. Para algunos, la solución pasa por adquirir más competencias tecnológicas, mientras que otros reclaman la transmisión de conocimientos realmente útiles para el futuro.