Controlador de escenarios pedagógicos: un nuevo papel para el profesor
Aprovechar las herramientas de comunicación disponibles, las múltiples capacidades e intereses de los alumnos es aparentemente difícil de conciliar con un guion pedagógico lineal o muy controlado. Y son precisamente estas funciones de "planificador de clases, investigador y comunicador" las que muchos profesores se definen a sí mismos...
Lo inesperado, una oportunidad para aprender de otra manera
Algunas prácticas para hacer de la ausencia de un orador la mejor secuencia didáctica posible
La voz, una herramienta esencial para el profesor
Es fácil olvidarlo, pero la voz del profesor es probablemente el instrumento más esencial de su práctica. Si sale mal, el profesor pierde el control del aula. Por eso es esencial que los profesores aprendan a utilizar y proteger su herramienta de comunicación más importante.
Aprender con objetos, una lección de objetos
¿Y si, en esta era de pixelación y avatarización de nuestras vidas, volviéramos a los objetos? Aprendizaje basado en objetos (ABO): una nueva forma de aprender
En busca del deseo de aprender
¿Cuál es la naturaleza del deseo de aprender? ¿Cómo situarlo junto a otros conceptos como necesidad, curiosidad, deseo, impulso, motivación, etc.?