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Do portefólio em papel ao portefólio eletrónico: reinterpretar a aprendizagem ao longo do tempo
A transição do portefólio em papel para o portefólio eletrónico está a transformar a forma como aprendemos, avaliamos e nos reconhecemos enquanto aprendentes. Longe de ser uma simples ferramenta administrativa, está a tornar-se um espaço de interpretação, um lugar onde a memória, os projectos e a identidade se entrelaçam. Na era da IA e da aprendizagem ao longo da vida, a carteira eletrónica abre caminho a uma pedagogia de releitura: reler para compreender, contar para projetar.
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Estudos de casos. Que escolhas educativas devem ser feitas?
Uma situação de aprendizagem clássica na formação em gestão empresarial, médica ou social, o estudo de caso pode assumir muitas formas. Neste artigo, apresentamos algumas das principais etapas da conceção de um estudo de caso e as opções disponíveis para o formador.
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Brincar aos professores num ambiente virtual para se preparar para o trabalho
A sala de aula é um ambiente complexo, e o ensino prático é insubstituível para aprender a lidar com ele. Nos Estados Unidos, foram criados os primeiros ambientes de sala de aula virtual, que preparam os futuros professores para enfrentar alunos reais.
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As técnicas de criatividade não desenvolvem a criatividade
As técnicas não criam criatividade. Podem, no máximo, fornecer um enquadramento, mas nunca garanti-lo. A inovação nasce do encontro entre uma postura mental, a reflexão e o acolhimento do inesperado.
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Escrita educativa, parte 1: definição do objectivo
A tecnologia digital está agora no centro da aprendizagem. Enquanto os professores são confrontados com uma escolha difícil entre a variedade de ferramentas e meios digitais disponíveis, eles também lutam para desenvolver o cenário pedagógico que permite a combinação de conhecimentos, capacidades mobilizadas e ferramentas coerentes. Numa série de artigos, vamos analisar as principais fases da escrita. Hoje: definir o objectivo educacional.
