Publicado el 15 de octubre de 2025Actualizado el 15 de octubre de 2025
Desarrollo paralelo a la vía tradicional
Muchos africanos, entre otros, optan por el espíritu empresarial
El camino que se nos enseña desde la infancia es el de una carrera escolar que conduce a un diploma y luego a un trabajo que nos permitirá ascender en la escala empresarial. Todos los padres lo enseñan, aunque parezca cada vez más alejado de la realidad.
Porque, incluso con un diploma, el acceso a un empleo no está garantizado. En África, esto no podría ser más cierto. Anuj Tanna, empresario y codesarrollador de la aplicación MESH, ha observado, sin embargo, que aunque el mercado formal parece difícil, se está desarrollando toda una economía paralela. De hecho, muchos licenciados africanos han decidido convertirse en empresarios por pasión o interés en mantenerse a sí mismos.
Como resultado, se está abriendo todo un nuevo mercado en Kenia y en otros lugares, con jóvenes que emprenden actividades empresariales. Vendedores de fruta, peluqueros, fotógrafos y muchos otros están prosperando y forjando vínculos en aplicaciones como MESH, entre otras. Este cambio exige que los jóvenes adultos piensen de nuevas maneras.
A menudo se les ha dicho que tienen que ascender en la escala social. Pero la economía informal que han desarrollado se parece más a un módulo de juegos en un parque, con altibajos, obstáculos que superar, etcétera. También se basa en gran medida en la confianza con los proveedores, los clientes, etc. Preferimos trabajar con personas que han integrado la colaboración en sus valores.
Esto no quiere decir que las profesiones tradicionales no sean importantes. Sin embargo, en lo que parece un estancamiento irresoluble, esta economía paralela permite que la economía nacional se mantenga estimulada y floreciente.
Todo sistema político explotador, ya sea religioso, social o económico, tiene una innegable mitología supersticiosa, social o económica ofrece una mitología supersticiosa incuestionable mantener a una parte o a la mayoría de su población en la ignorancia
y la sumisión. El conocimiento es necesariamente sedicioso frente a poder basado en la ignorancia, la mentira o el secreto.
Estamos en una época de cerrazón. Todo el mundo parece protegerse aferrándose a sus posiciones. En estos tiempos polarizados, hablar de apertura parece un remedio que, sin ser mágico, nos permitiría llegar a los demás, y eso se puede enseñar.
Un juego no es un objeto inocente. Independientemente de la forma que adopte o de lo divertido que sea, transmite valores positivos o negativos. Teniendo esto en cuenta, los especialistas en educación ven la posibilidad de crear una variedad de juegos (de mesa, de rol, de vídeo) para transmitir valores o confrontar los de los alumnos.
Inevitablemente, cuando los seres humanos se juntan, pueden surgir conflictos. Hay muchas razones por las que esto puede ocurrir: hábitos molestos, choques de carácter o falta de comunicación. Ya sea en el trabajo o en la escuela, tanto los recursos humanos como los profesores deben actuar para evitar que la situación se agrave y las partes se vuelvan irreconciliables.
La definición de historia se complica por su finalidad. ¿Para qué sirve conocerla? Incluso en este punto, los especialistas discrepan. Prueba de ello es la noción de "relato nacional" o "historia nacional", muy debatida en la sociedad civil, ya que se trataría de cómo debe (o no) enseñarse en las escuelas.