Controlo do utilizador sobre os conteúdos educativos: uma ideia estranha!
Conteúdo participativo" na educação: seus usos e limites.
Publicado em 15 de outubro de 2025 Atualizado em 15 de outubro de 2025
O caminho que nos é mostrado desde a infância é o de uma carreira escolar que conduz a um diploma e depois a um emprego que nos permitirá subir na escada da empresa. Todos os pais ensinam isto, mesmo que pareça cada vez mais desfasado da realidade.
Porque, mesmo com um diploma, o acesso a um emprego não está garantido. Em África, isto não podia ser mais verdade. Anuj Tanna, empresário e co-desenvolvedor da aplicação MESH, observou, no entanto, que embora o mercado formal pareça difícil, está a desenvolver-se toda uma economia paralela. De facto, muitos licenciados africanos decidiram tornar-se empresários por paixão ou interesse em prover à sua subsistência.
Consequentemente, está a abrir-se um mercado totalmente novo no Quénia e noutros países, com jovens que se dedicam a actividades empresariais. Vendedores de fruta, cabeleireiros, fotógrafos e muitos outros estão a prosperar e a estabelecer ligações em aplicações como a MESH, entre outras. Esta mudança exige que os jovens adultos pensem de novas formas.
Foi-lhes dito muitas vezes que tinham de subir na escala social. Mas a economia informal que desenvolveram assemelha-se mais a um módulo de jogo num parque, com altos e baixos, obstáculos a ultrapassar, etc. Além disso, depende muito da confiança dos fornecedores, dos clientes, etc. Preferimos trabalhar com pessoas que tenham integrado a colaboração nos seus valores.
Isto não quer dizer que as profissões tradicionais não sejam importantes. No entanto, no que parece ser um impasse insolúvel, esta economia paralela permite que a economia nacional se mantenha estimulada e florescente.
Duração: 12min16
Imagem: Daniel Reche do Pixabay
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