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Enseñanza explícita y pedagogía sólida
Un imprevisto importante en el horario y el profesor se encuentra de nuevo con falta de tiempo y recursos... ¿Cómo conseguir que los alumnos repasen y se aseguren de que han comprendido el material en tan poco tiempo? Son situaciones habituales que impiden el desarrollo estratégico del aprendizaje. La preocupación primordial en cualquier situación de enseñanza o aprendizaje sigue siendo el éxito del alumno, y la enseñanza explícita permite conseguirlo, según el contexto.
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Integrar a los alumnos con deficiencias auditivas
La integración de los alumnos con discapacidades sigue siendo problemática. Muchos profesores admiten que no saben cómo tratar a los niños con dificultades auditivas. Sin embargo, hay varias formas de integrarlos, incluso en las clases no especializadas.
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La emergencia de prácticas pedagógicas enactivas: conciencia, cuerpo, movimiento y entorno
Basándonos en el pensamiento de los filósofos, identificamos la fenomenología como un nuevo campo de exploración para repensar las pedagogías centradas en lo vivo.
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Si el formador se aparta, el grupo aprende
¿Y si el formador diera más espacio a un grupo en funciones que antes le correspondían a él?
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La educación multilingüe como factor de integración
La compleja situación del multilingüismo en algunos países con fonemas migratorios exige una mejor gestión de los alumnos en el aula
