Publicado el 23 de marzo de 2026Actualizado el 26 de marzo de 2026
La mentalidad de los campeones: aprender, adaptarse, avanzar
Superar el miedo al fracaso
Patrick Mouratoglou es un entrenador de tenis que ha seguido a campeones, incluida la mayor campeona de la historia, Serena Williams. Y sin embargo, como él le dirá, incluso esta gran deportista que lo había ganado todo tenía miedo cada vez que tenía que saltar a la pista. El miedo al fracaso está siempre en la mente humana, incluso en la de los más grandes. La diferencia es sobre todo la postura que adoptan para lo que viene después.
Para él, todo es cuestión de confianza en sí mismo. Cuando ésta está por los suelos, es muy fácil dejarse paralizar por el miedo. La idea es fijarse objetivos pequeños y alcanzables que conduzcan a victorias que, con el tiempo, aumenten la confianza en uno mismo para objetivos mayores.
También hay que aprender a fracasar. Según su experiencia, los campeones aprenden de los fracasos no para sentirse culpables, sino para señalar lo que no hicieron bien o no hicieron bien para poder recordarlo en el futuro. Le fascinaba ver que Serena, por ejemplo, siempre se fijaba el siguiente objetivo inmediatamente después de un triunfo. No se quedaba mucho tiempo pensando en lo que acababa de conseguir.
Por último, la cuestión de las emociones es importante. Hay que tener cuidado con actuar o hablar impulsado por una emoción fuerte. En el caso de su posición de entrenador, sabe que sucumbir a la cólera podría dar lugar a palabras que destruirían a un jugador en lugar de animarlo para el futuro. Hay que descubrir lo que dice la emoción y luego formular objetivos acordes con lo aprendido.
Se dan las condiciones adecuadas para favorecer la aparición de una creatividad repentina en equipo, y a menudo lo más importante es la preparación específica y el trabajo en común.
Cómo replantearse el éxito académico más allá de las notas, fuente de estrés y fracaso para muchos alumnos. Una escuela que valore la diversidad de inteligencias, dé sentido al conocimiento y prepare a los alumnos para los retos del siglo XXI. El desarrollo de las competencias emocionales, la creatividad y el compromiso cívico son vías para un modelo educativo satisfactorio y con un futuro prometedor.
Esta es una práctica recurrente en África, y cualquiera que haya viajado en un autobús de transporte público de una ciudad a otra ha experimentado este fenómeno. Se trata de hombres o mujeres que utilizan la retórica o la oratoria durante el viaje para hablarle de una variedad de temas con un objetivo en mente: la colocación de productos.
Este informe preliminar, a través de los comentarios de los participantes, arroja una luz positiva y humana sobre las posibilidades y los resultados de una escuela rediseñada.