La historia es un juguete
Ya sea en forma de píxeles, trajes de época o cuentos fantásticos, estos usos lúdicos de la historia tienen algo en común: sacuden nuestra relación con el pasado. Al invitarnos a entrar literalmente en la historia, a vivirla y recrearla en lugar de contemplarla desde la distancia, abren nuevas formas de transmitirla y apropiarnos de ella.
La verdad en la era de los influencers: discernir lo verdadero de lo falso
Los influencers desdibujan la verdad y la manipulan en TikTok e Instagram, que sustituyen cada vez más a Google entre los jóvenes. Qué herramientas y estrategias educativas pueden utilizarse para equipar a alumnos y profesores para afrontar el reto de establecer la credibilidad de lo que se difunde y transformar la escuela en un espacio de indagación crítica?
Explicitar lo implícito con la demostración de modelos
La ventaja de las demostraciones con modelos es que el observador se da cuenta de los procesos de pensamiento y análisis que intervienen en una acción para conseguir un resultado, ya que el demostrador detalla sus observaciones y su pensamiento durante la acción.
Mi gran vida de profesor 2.0: mediar, organizar salidas, evaluar
¿Ser profesor 2.0 te hace feliz? Profesionalmente, sí, dice este profesor, inventado para la ocasión, que da fe de un futuro no tan lejano. ¿Qué lugar para los alumnos? ¿Cómo evaluar? ¿Cómo organizar una salida escolar y qué actividades proponer en relación con ella? Nuestro profesor del mundo de 2016 nos da algunas respuestas.
¿Deben debatirse en clase temas controvertidos?
El debate en la escuela tiene más posibilidades de convertirse en una herramienta para estructurar el pensamiento, escuchar, intercambiar y compartir que en una válvula de escape de acontecimientos traumáticos. Es un arma de doble filo: el debate puede crear una zona de entendimiento o cristalizar posiciones. Por eso es importante conocer los mecanismos y practicarlo para evitar los escollos, empezando por temas menos controvertidos pero más constructivos.